2019秋人教版七年级生物上册课件+作业：第一单元第一章 第二节　调查周边环境中的生物 (2份打包)

第二节　调查周边环境中的生物 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 知识点1　科学方法——调查 1.我国的森林资源每五年清查一次,这就是　调查　。人口普查也是　调查　。  2.调查的基本步骤: ( 1 )调查时首先要明确　调查目的　和　调查对象　,并制订合理的　调查方案　。  ( 2 )调查的范围很大时,就要进行　抽样调查　。调查过程中要如实　记录　。  ( 3 )对调查的结果要进行　整理　和　分析　,有时还要用数学方法进行统计。  课前自主预习 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 知识点2　调查校园、公园或农田的生物种类 3.校园生物种类的调查: ( 1 )选择调查范围( 校园 )。 ( 2 )分组。　6~8　人为一个调查小组,确定一人为组长。  ( 3 )设计调查路线。选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线。 ( 4 )调查、记录。要特别注意　树皮　、　草丛　和　枯枝落叶　等处容易被忽略的小生物,也要注意空中偶尔飞过的　鸟　和　昆虫　。  ( 5 )归类。将全组调查到的生物按照某种共同的特征进行归类。 ( 6 )整理。将归好类的生物的资料进行整理,写在记录本上。 课前自主预习 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 知识点3　生物的归类方法 4.对调查到的生物,可以有多种归类方法。 课前自主预习 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 知识点1　科学方法——调查 1.垃圾分类是对垃圾收集和处置的传统方式的改革,是对垃圾进行有效处置的科学管理方法。为配合垃圾分类工作,清华附中对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底。他们采用的科学方法是( B ) A.推测法 B.调查法 C.比较法 D.模型制作 知识点2　调查校园、公园或农田的生物种类 2.在调查校园的生物种类中,下列同学的做法正确的是( B ) A.小军发现几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究 B.小梅拨开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅将它记录下来 C.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定将它删掉 D.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录 课堂基础达标 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 3.调查校园的植物种类时,下列做法错误的是( C ) A.需要明确调查目的和调查对象 B.需要制定合理的调查方案 C.调查过程只记录自己喜欢的生物 D.要对调查结果进行整理和分析 课堂基础达标 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 4.下列关于“调查校园的生物种类”活动的叙述,不正确的是( A ) A.调查生物可不必太注意草丛和落叶里的小生物,只要注意较大的生物就行 B.调查时,全组的同学要集体行动,不要攀爬高处 C.调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类 D.对差别明显的生物,要注意它们相同之处;对相似的生物,要注意它们不同之处 【解析】调查校园内的生物时要仔细,不仅要对较大的生物进行统计,更应注意草丛和落叶里的小生物,以使调查的结果比较全面、客观,A项错误。 课堂基础达标 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 知识点3　生物的归类方法 5.玉米和水稻是粮食作物,菊花和牡丹是观赏植物,甘草和田七是药用植物。其归类的依据是( C ) A.用途 B.形态结构 C.生理功能 D.生活环境 课堂基础达标 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 1.当调查某市初中生眼睛近视情况时,由于调查范围很大,我们需要选取调查样本,这里的样本是指( B ) A.对象中的一个 B.对象中的一部分 C.全部对象 D.以上都对 2.国家现全面放开二孩,想知道市民关于全面放开二孩的想法,常采用的方法是( A ) A.调査法 B.实验法 C.观察法 D.探究法 3.第七次全国人口普查将于2020年进行,在进行人口普查时,下列不是调查时应该做的工作是( A ) A.选取样本抽样抽查 B.制定合理的调查方案 C.确定调查目的和对象 D.整理分析调查结果 课后巩固提升 第二节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　调查周边环境中的生物 4.下列对生物的归类中,正确的是( D ) A.青蛙、玉米、海带是陆生生物 B.狗、鸡、鸭是家禽 C.松树、蘑菇、小草是植物 D.高粱、小麦是作物 5.在野外调查野生动物时,下列不属于调查内