2019秋人教版七年级生物上册课件+作业：第一单元第二章 第一节　生物与环境的关系 (2份打包)

第二章　了解生物圈 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 第一节　生物与环境的关系 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 知识点1　环境中的生态因素 1.生物的生活环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种　影响因素　。  2.地球上所有的生物与其环境的总和称为　生物圈　,它是　所有生物　的共同家园。  3.生态因素: 知识点2　非生物因素对生物的影响 4.生物的生活往往受到　光　、　温度　和　水　等非生物因素的影响。  5.科学探究的一般步骤包括:提出　问题　、作出　假设　、制订　计划　、实施　计划　、得出　结论　、表达和交流。  6.在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其他条件都相同的实验,称为　对照实验　。  课前自主预习 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 知识点3　生物因素对生物的影响 7.生物因素对生物的影响: 课前自主预习 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 知识点4　生物对环境的适应和影响 8. 生物对环境的适应和影响 举例 生物　适应　环境 ①生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少,当体温升高到40.7 ℃时才会出汗; ②荒漠中的骆驼刺,根系非常发达; ③生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚 生物　影响　环境 蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松 课前自主预习 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 知识点1　环境中的生态因素 1.下列各项中,属于非生物因素的是( B ) A.绿色植物 B.水 C.细菌 D.肉食性动物   知识点2　非生物因素对生物的影响 2.在实验设计中,不能作为对照的一组是( C ) A.25 ℃和0 ℃ B.有空气和无空气 C.温度和水分 D.有光和无光 3.谷雨是二十四节气之一,中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载:“谷雨,谷得雨而生也。”谷雨前后,适于播种与移栽植物,这体现了( A ) A.水分对生物的影响 B.阳光对生物的影响 C.土壤对生物的影响 D.空气对生物的影响 课堂基础达标 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 知识点3　生物因素对生物的影响 4.菟丝子将细根伸入大豆的茎内吸收营养,菟丝子与大豆之间的关系是( D ) A.互助 B.捕食 C.竞争 D.寄生 知识点4　生物对环境的适应和影响 5.下列现象能够体现生物适应环境的是( C ) A.大树底下好乘凉 B.千里之堤,溃于蚁穴 C.青蛙冬眠 D.南橘北枳 6.下列现象能体现生物影响环境的是( A ) A.刺槐使大气的氧含量增加 B.荒漠中的骆驼,尿液少,出汗少 C.阔叶林往往分布在海拔较低的地方 D.生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚 课堂基础达标 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 1.下列现象中,属于温度对生物的影响的是( C ) A.空气中含有较多氯气的化工厂附近的植物叶片受到明显伤害 B.沙漠地区植物稀少 C.苹果、梨等果树不宜在热带地区种植 D.野生人参生长在森林深处 2.如表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计,需要进行修改的是( C ) A.左右两侧应分别为湿土和干土 B.左右两侧都应该保持20 ℃ C.左右两侧都应该保持阴暗环境 D.左右两侧的鼠妇数量可以不同 【解析】对照实验中,应遵循单一变量原则。 课后巩固提升 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 3.下列不能体现生物因素对生物的影响的是( D ) A.仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁 B.维鹊有巢,维鸠居之 C.螳螂捕蝉,黄雀在后 D.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花 4.同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两地,产量相差很大,为了解其原因,有人进行了如下探究,你不认同的是( C ) A.探究杂草对西瓜生长的影响 B.探究害虫对西瓜生长的影响 C.探究土壤酸碱度对西瓜生长的影响 D.探究蜜蜂对西瓜生长的影响 5.在海洋深处,生存的植物种类非常少甚至没有,影响植物在此分布的非生物因素主要是( B ) A.空气 B.阳光 C.温度 D.水 课后巩固提升 第一节 课前自主预习 -- 课堂基础达标 课后巩固提升 　生物与环境的关系 6.人吃饭,牛吃草,植物需要水肥等,说明生