2019秋人教版七年级生物上册课件+作业：第一单元 单元提升 (2份打包)

单元提升 单元提升 -- 知识网络 重难突破 知识网络 单元提升 -- 知识网络 重难突破 一、生物和环境之间的关系 关系 举例 环境影响生物 非生物因素 光、空气、水等影响生物的生存和分布 生物因素 捕食关系 七星瓢虫捕食蚜虫 竞争关系 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分 合作关系 蚂蚁合作搬运食物 寄生关系 蛔虫寄生在人体的肠道里 重难突破 单元提升 -- 知识网络 重难突破 续表 关系 举例 生物对环境的适应 沙漠中的仙人掌叶变成了刺,可减少水分的散失;生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少,当体温升高到40.7 ℃时才会出汗;荒漠中的骆驼刺,根系非常发达,可以吸收地层深处的水分;海豹、企鹅体内有很多的脂肪,其有保温作用,以适应严寒的气候;动物的拟态和保护色等 生物对环境的影响 植物的蒸腾作用,可提高空气湿度,增加降雨量;蚯蚓生活在土壤中,既可疏松土壤,又可增加土壤肥力;“大树底下好乘凉”;“千里之堤,溃于蚁穴”等 综述 生物与环境之间相互影响,是一个不可分割的整体: 重难突破 单元提升 -- 知识网络 重难突破 2.说明: ①生态系统具有一定的自动调节能力,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断变化,但一般情况下其数量和比例是相对稳定的。 ②生态系统的自动调节能力是有一定限度的,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。 ③每一个生态系统与周围其他生态系统都是相互关联的。这无论从非生物因素上看,还是地域关系上看都是如此。 重难突破 单元提升 -- 知识网络 重难突破 三、解答有关食物链题目的要点 1.食物链中的生物成分分析: ( 1 )食物链的起始端必须是植物,即生产者。 ( 2 )箭头两端的生物之间的关系是捕食关系( 有时在食物网中还有竞争关系 )。 ( 3 )一般情况下,越靠近食物链的底端,生物数量越多,体内所积累的有毒物质越少;越靠近食物链的顶端,生物数量越少,体内所积累的有毒物质越多。 2.食物链的书写方法: ( 1 )生产者和消费者之间以箭头相连,箭头指向消费者。 ( 2 )在一条食物链中,用“→”表示被吃的关系。如图所示的食物链可写成:草→鼠→蛇→鹰。 重难突破 单元提升 -- 知识网络 重难突破 3.分析食物链中某种生物的数量变化: ( 1 )短时间:若某种生物的数量减少,则捕食它的生物的数量会减少,而被它捕食的生物的数量会增加。 ( 2 )长时间:若某种生物的数量减少,则捕食它的生物的数量会先减少后增加,逐渐趋于稳定,而被它捕食的生物的数量会先增加后减少,逐渐趋于稳定。 重难突破 单元提升 -- 知识网络 重难突破 二、生态系统 1.生态系统的相关概念: 生态系统 概念 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体 组成 生物部分( 生产者、消费者、分解者 )和非生物部分 食物链和食物网 不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构称为食物链,食物链交错连接形成食物网 最大的生态系统 生物圈,它包括大气圈、水圈和岩石圈三个圈层 $$单元提升 一、生物和环境之间的关系 关系 举例 环境影响生物 非生物因素 光、空气、水等影响生物的生存和分布 生物因素 捕食关系 七星瓢虫捕食蚜虫 竞争关系 稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水分 合作关系 蚂蚁合作搬运食物 寄生关系 蛔虫寄生在人体的肠道里 续表 关系 举例 生物对环境的适应 沙漠中的仙人掌叶变成了刺,可减少水分的散失;生活在沙漠中的骆驼,尿液非常少,当体温升高到40.7 ℃时才会出汗;荒漠中的骆驼刺,根系非常发达,可以吸收地层深处的水分;海豹、企鹅体内有很多的脂肪,其有保温作用,以适应严寒的气候;动物的拟态和保护色等 生物对环境的影响 植物的蒸腾作用,可提高空气湿度,增加降雨量;蚯蚓生活在土壤中,既可疏松土壤,又可增加土壤肥力;“大树底下好乘凉”;“千里之堤,溃于蚁穴”等 综述 生物与环境之间相互影响,是一个不可分割的整体:生物适应、影响影响环境 二、生态系统 1.生态系统的相关概念: 生态系统 概念 在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体 组成 生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分 食物链和食物网 不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构称为食物链,食物链交错连接形成食物网 最大的生态系统 生物圈,它包括大气圈、水圈和岩石圈三个圈层 2.说明: ①生态系统具有一定的自动调节能力,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断变化,但一般情况下其数量和比例是相对稳定的。 ②生态系统的自动调节能力是有一定限度的,如果外界