陕西省蓝田县前卫中学人教版高中政治必修三教案：5.2 文化创新的途径

5.2 文化创新的途径 教学目标 　（一）知识目标 　　（1）文化创新的根本途径：立足于社会实践。 　　（2）文化创新过程中要认识、处理好的两对基本关系：传统文化与现代文化的关系；民族文化与外来文化的关系。 　　（二）能力目标 　　（1）分析判断能力：结合具体实例初步具备分析判断文化现象中的正确与错误、先进与落后、高雅与庸俗等的能力。 　　（2）实践探究能力：在合作、探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。 　　（3）思辨创新能力：结合具体实例初步具备正确认识和处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化关系，提出富有创意的方案的能力。 　　（三）情感、态度和价值观目标 　　（1）激发学生热爱祖国优秀传统文化的热情，关注世界文化发展。 　　（2）积极参加文化学习、创作活动，具有积极学习借鉴各民族文化优点，特别是对中华文化发展创新的态度。 　　（3）要坚持辩证的观点对待传统文化与外来文化；坚持先进文化的发展方向，反对文化生活中的“守旧主义”、“历史虚无主义” 和“封闭主义”、“民族虚无主义”等错误倾向。 学情分析 [来源:学&科&网Z&X&X&K] 高二学生普遍具有视野开阔、思维敏锐、接受性强的特点，且具备了一定的自学能力和分析归纳综合能力。但由于知识相对不足，缺乏社会实践的经验，对于文化现象他们还缺乏“透过现象看本质”的能力，对有些观点在认识上存在误区。需要教师充分利用和扩展学生现有的知识体系，选用合理的情景材料，引导学生合作探究，充分讨论，主动学习，从而实现本课的教学目标。  重点难点 重点： 　　（1）文化创新过程中要处理好的两对关系。 　　（2）文化创新过程中要坚持的正确方向。 　　难点： 　　（1）如何正确处理传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系。 　　（2）文化创新的根本途径。 教学过程 [来源:学科网][来源:Zxxk.Com] 【导入】法国卢浮宫大火图片展示 [来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 感受各国对待文化遗产的态度，拉近与学生的情感距离，提出探讨课题：文化创新的途径。 【作业】知识梳理反馈 让学生通过课前预习第五课与复习第三、四课的知识，整理出知识框架的轮廓 【活动】知识辨析 1.传统文化是文化创新的不竭之源，文化创新离不开对传统文化的全面继承。 2.不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，是文化创新