陕西省蓝田县焦岱中学人教版高中政治必修三2.1感受文化影响（3）教案

2.1 感受文化影响 教学目标 1.知识目标：识记、理解和评述文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响及特点；通过列举具体事例引导学生感知文化的影响。 2.能力目标：培养学生学会透过具体的文化现象概括出文化对人的影响的内容及特点，培养学生分析问题的能力；从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。 3.情感、态度和价值观目标：通过本课的学习，使学生认识到正确对待各种文化现象，辨识落后文化，抵制腐朽文化，积极参加健康有益的文化活动，投身社会主义精神文明建设，不断追求更高的思想道德目标。 重点难点 [来源:Zxxk.Com] [教学重点]：文化生活对人们交往方式、思维方式和生产方式的影响。 [教学难点]：文化对人的影响具有潜移默化和深远而持久的特点。 4 教学过程 【导入】激趣导入 前面我们学习了文化的涵义，知道了文化是人创造的，是人在社会生活和社会实践中形成的，它一旦产生就必然影响人们的生活和生产活动。下面我们就文化对人的影响问题，进行进一步探究。[来源:学*科*网] 【活动】（课堂探究1） （课堂探究1）：（1）你从这两幅画面中发现了哪些文化上的区别？你还能举出更多的事例吗？[来源:学科网ZXXK] （2）面对我们祖先创造的精美文化产品，人们的感慨，既有差异，又有共同之处。你能否解释这是为什么？ 【活动】(课堂探究2)：我们共同欣赏几 我们共同欣赏几幅图片，说明什么呢？你知道这些礼节的意义吗？你还知道哪些不同民族的礼节？ 活动4 【活动】问题情境1 请同学们结合教材P15比较图，探究文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。（分别展示，事例一四个不同国度的人面对同样的判刑有着不同的表现，这体现文化影响人们的思维方式。事例二牛顿晚年的故事，这体现出文化对生产实践、认识活动影响。 活动5 【活动】问题情境2 师：欣赏视屏《关爱老人，用心开始》和《孟母三迁》说说你的感受。 活动6 【讲授】课堂探究3 1.“乡音难改”，说明了什么？2.请同学们列举事例说明“文化对人的影响，是深远而持久的”。 活动7 【练习】 1．不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（     ） [来源:Zxxk.Com] A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式 肯定不同 C.不同的文化