专题3.1 科学探究：声音的产生与传播（精选练习）-2019-2020学年八年级物理同步精品课堂（沪科版）

沪科版 物理第三章《声的世界》 3.1 科学探究 声音的产生与传播 精选练习 一.选择题 1.(2018.呼伦贝尔)鱼儿在水中也能听到岸上的声音，当声音从空气传到水中时，它的传播速度将( ) A.不变 B.变大 C.变小 D.无法确定 2.(2019.无锡期中)关于声现象，下列说法正确的是(  ) A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的 C.真空可以传播声音 D.一切发声物体都在振动 3.(2019.兴化)如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。关于这个实验下列说法正确的是( ) A.音叉周围溅起许多水花说明了声波具有能量 B.通过观察音叉周围溅起的水花，说明了发声的音叉在振动 C.人耳听到的音叉声音越来越小，由于声音的音调在不断降低 D.将音叉放入水中的目的是为了说明液体能够传声 4. (2019.双流区模拟)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开。这样做的目的是( ) A.使音叉的振动尽快停下来,便于观察 B.延长音叉的振动时间，便于观察 C.把音叉的微小振动转换放大，便于观察 D.使声波被多次反射形成回声，便于观察 5. (2019.市中区)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟置内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。对以上现象的解释，下列说法错误的是( ) A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的 B.看到电铃在振动，说明光的传播一定要 借助于介质 C.看到电铃在振动，说明光能穿透玻璃等透明物质 D.听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播 二．填空题 6.(2019.宁德模拟)“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是由于铃中的金属珠子撞击产生______而发声， 而山间小路上的人们听到远处传来的声音是通过_______传入人耳。 7.(2018.夏津)“风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心”,此对联中所说的三种声音在空气中传播时的速度相比_______(选填“风声最快” 、“雨声最快”、 “读书声最快”或“一样快)。 8.(2019.亭湖区)考试钟声敲响后，同学们开始答题。钟声是由钟___________产生的，钟声通过___________传到同学们的耳朵。高考和中考期间，城管人员通知市民在考场附近不得大声喧哗，这是从___________处控制噪声的干扰的。 9.(2018.遵义)小明在探究声音的产生时，用如图所示器材做实验。当他敲击音叉时，发现乒乓球被弹起，说明___________。在物理学中，这种将一种不容易观察的现象变为另一种容易观察的现象的方法叫___________。 10.(2018.龙凤区)如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃置内，请回答下列问题: (1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出将会发现:___________ (2)此实验说明了___________， 进一步推理可得___________ (3)此实验应用的科学研究方法是___________。 一．选择题 1.(2019.集美)中国古诗词文化博大精深，唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中曾写到“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”,下列对钟声的解释正确的是( ) A.钟声是由钟体振动产生的 B.钟声可以在真空中传播 C.钟声对睡觉的人来说是乐音 D.诗人根据音调判断是钟发出的声音 2.(2018.密山市)下面的几种情况不能利用回声测定的是(  ) A.海洋的深度 B.对面山崖的距离 C.海底鱼群的位置 D.雷电发生处到听见雷声的人的距离 3.(2019.峨边县) 在敲响大古钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是( ) A.钟停止振动 B.人的听觉发生“延长” C.钟还在振动 D.声的回音 4.(2018.兴化)暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断(瓶塞处漏音忽略不计)。在他设计的下列几组实验中最合理的是( ) A.塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较