苏科版八年级下册9.1 二力平衡教案

苏科版八年级物理第 九 章第 1 节 课题 § 9.1 二力平衡 授课类型 新授型 三维 目标 知识与技能 1.通过观察和分析知道物体两种平衡状态——静止和匀速直线运动 2.知道力的平衡的概念 3.通过实验探究,自行总结二力平衡条件 4.了解二力平衡条件在日常生产和生活中的应用 过程与方法 1.通过研究二力平衡条件的实验，培养学生观察和实验能力； 2.通过对二力平衡条件的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观 通过利用二力平衡条件解释实际问题的过程，激发用所学知识解释生活现象的兴趣。 重点 难点 教学重点 探究二力平衡条件 教学难点 用二力平衡条件解决简单问题 教学方法 教法：引导法、讲述法、归纳总结法 学法：讨论法、合作法、自主学习法 教学用具 教师用具 多媒体课件 学生用具 课本 小卡 教学过程 引入 • 新授 • 小结 教学内容 预设学生行为 设计意图 教 学 流 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 复习 提问 引入新课 新课讲解 1. 什么是力？ 2. .力的作用效果？ 3. .力的三要素？ 通过神州七号升空的图片及视频激发学生的强烈的求知欲和爱国情感。 一. 什么是物体的平衡状态 在两个或几个力作用下，物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。如果是两个力，就称二力平衡． 二、识别平衡状态和平衡力 1. 悬停在空中的广告气球。 2. 空中一定高度匀速飞行的飞机 3. 静静潜伏在海底的核潜艇 回答问题： 一起回答： 1.力是物体间的相互作用 2.（1）力可以使物体发生形变。 （2）力可以使物体的运动状态发生变化。 3.大小、方向、作用点 观察 课本插图９－１,分析物体状态及受力情况。 通过生活实例，理解平衡状态与平衡力 巩固复习前面所学的力、知识点得到巩固 为二力平衡的探究埋下伏笔。 介绍平衡状态为二力平衡做铺垫 教 学 流 程 三.二力平衡的条件 1．探究二力平衡的条件 (1)猜一猜 我们已经知道力的作用效果与力的三要素有关，那么两个力的三要素满足了怎样的关系时，这两个力才能平衡呢？你的猜想是____________________________