2019年苏科版八年级物理下册《第六章 物质的物理属性--6.4密度知识的应用》教案

最新苏科版八年级物理上册教案 6.4密度知识的应用（课时1） 一、教学目标： 1.通过测定密度的实验进一步领会密度的物理意义。 2.会用量筒或量杯测液体及固体的体积。 3.会应用密度知识鉴别物质、间接测量物体的质量或体积。 4.培养学生认真求实的科学态度，培养学生的科学精神。 5.通过测金属螺母的密度，体验科学探究带来的乐趣。 二、教学重点、难点: 量筒（量杯）的使用、用天平和量筒测不规则物体的密度是本节的教学重点；量杯的刻度为什么不均匀测不规则物体密度时，如何安排实验步骤，才能减小误差是本节的教学难点。 三、教学资源: 本节课的教学资源，主要为校内资源，即学校物质实验室中的托盘天平、量筒、螺母、适量的水和细线、量杯、金属块等。 【预习检测】 1.利用密度知识还能间接地求物体质量m。 物质的密度可以查密度表，而体积可以通过测量的方法得出，由ρ＝m/V得m= ,可算出物体的质量。 例1：一纪念碑的碑身是由大理石构成的(ρ石=2.5×103kg／m3)，测得碑高5m，横截面的尺寸是1.5×1.2m2，求碑身质量。 2.利用密度知识间接地求物体的体积 V 物质的密度可以查密度表，而物体的质量可以通过称量的方法得出，由ρ＝m/V得V= ,可算出物体的体积。 例1：这卷铝线的质量是5.4kg，横截面积是2mm2,求它的长度。 例2：一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛多少煤油？ 〖以问导学〗:什么是物质的密度？密度的国际单位是什么？怎样计算物质的密度？表达式如何？水的密度是多少？ 五、教学设计 一、复习引入新课 1.什么是物质的密度？密度的国际单位是什么？ 2.怎样计算物质的密度？表达式如何？水的密度是多少？ 出示一枚螺母，引入：怎样才能知道螺母是由什么金属制成的？ 二、活动6.5：鉴别金属螺母是用什么材料制成的 1.如何设计实验方案？ 讨论、交流：密度是物质的物理属性，不同物质的密度一般不同，可以测出螺母的密度，然后与密度表中物质的密度比较，就能知道螺母是由什么材料制成的了。 2.有没有直接测密度的仪器？怎样才能测出螺母的密度？也就是说依据什么原理？ 师述：一个物理量如果不能直接用仪器测量，那就需要按照一定的方法去测算，方法之一就是依照它的定义式去测（依据ρ=m/V）。 3.需要测哪些物理量？（质量和体积） 4.怎样测金属螺母质量和体积？