第一部分 专题二 微专题一 突破古代诗歌阅读选择题（课件+word）【创新设计】2020版新高考一轮总复习语文（鲁京津琼专用）

突破古代诗歌阅读选择题 近年高考古代诗歌阅读的选择题是考查题型的变化，而非考查内容的变动。这一命题形式注重考查对古代诗歌的全面理解，扩大了考点的覆盖面。“四选一”的考查形式降低了命题的难度。考生在读懂诗歌的基础上，仔细分析，认真比对，精准找到命题设误点，即可得出正确选项。 一、掌握答题原则 1.宏观把控，综合分析。古代诗歌阅读选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点(形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度)，但是其综合性明显加强，答题时需要全面分析诗歌。 2.体察入微，着眼细部。命题者经常会在细微之处设置陷阱，经常采用曲解文意、张冠李戴、无中生有、牵强附会等方法设误。 3.关注选项，辐射全诗。命题者设置的四个选项，其内容大多是正确的，对于解决阅读理解上的部分障碍和理解全诗内容具有积极作用。 二、突破命题设误[来源:学科网] 1.阅读下面的唐诗，完成后面题目。 还山宅 杨师道 暮春还旧岭，徙倚玩年华。 芳草无行径，空山正落花。[来源:Z|xx|k.Com] 垂藤扫幽石，卧柳碍浮槎【注】。 鸟散茅檐静，云披涧户斜。 依然此泉路，犹是昔烟霞。 【注】　槎：读chá，指小舟。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A.首联中“徙倚”意为徘徊流连，“玩年华”是指尽情享受美好春光。 B.第二联描写了暮春的衰败景象：芳草弥漫，空山寂静，落花飘零。 C.第三联写轻风吹拂垂藤扫过幽石，横卧的柳枝挡住了前行的小舟。 D.本诗第二、三联对仗尤为巧妙，既有上下句对仗，又有句内对仗。 设误角度 形象特点概括不当、用词不准 错项分析 B项，“衰败景象”与全诗意境不符，全诗表现的是对山宅周边景物的喜爱之情。 2.阅读下面的晋诗，完成后面题目。 赴洛道中作 陆　机① 远游越山川，山川修且广。 振策陟崇丘，案辔②遵平莽。[来源:学科网] 夕息抱影寐，朝徂衔思往。 顿辔倚嵩岩，侧听悲风响。 清露坠素辉，明月一何朗。 抚枕不能寐，振衣独长想。 【注】　①陆机：西晋文学家。出身东吴名门，东吴灭亡后退居家乡，闭门勤学，后被迫离开家乡前往京城洛阳。②案辔：案，同“按”。按辔，手抚驭马的缰绳，任马慢步行走。 下列有关本诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A.“远游越山川，山川修且广”紧扣诗题，概括写自己“远游”中历经了艰辛的跋涉。 B.“夕息抱影寐，朝徂衔思往”采用互文手法，写出了朝夕均不能排遣的孤独和忧伤。 C.“顿辔倚嵩岩，侧听悲风响”句用“悲”来修饰风，突出诗人情感中的孤寂和落寞。 D.全诗写赴洛途中所见，借嵩岩、悲风、清露、明月等来表达身在旅途的独特感受。 设误角度 技巧确认不准 错项分析 C项，“互文”错误，应该是“朝”“夕”对比，两相呼应。 3.阅读下面这首宋词，完成后面题目。 醉翁操① 苏　轼 琅然，清圆，谁弹？响空山。无言，惟翁醉中知其天。月明风露娟娟，人未眠。荷蒉过山前，曰有心也哉此贤②。　　 醉翁啸咏，声和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有时而童巅③，水有时而回川，思翁无岁年。翁今为飞仙，此意在人间，试听徽外三两弦④。 【注】　①欧阳修喜爱琅琊幽谷，常把酒临听，欣然忘归。后沈遵作琴曲《醉翁操》，请苏轼填词。②蒉：草筐。《论语》：“子击磬于卫，有荷蒉而过孔氏之门者，曰：‘有心哉，击磬乎！”③童巅：山顶光秃。④徽：琴徽，系弦之绳。此处代指琴。 下列对本词的理解和分析，不正确的一项是(　　) A.“响空山”与王维《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都写出了山的空寂。 B.“荷蒉”两句以《论语》中荷蒉者对孔子击磬的评价，赞赏醉翁懂得鸣泉之妙。 C.“醉翁去后”两句描写醉翁离开琅琊后，作者空对流泉，以吟诵表达思念之情。 D.词作最后三句是说醉翁虽已离世，声和流泉的美妙意境却仍然得以留存人间。 设误角度 情感分析不当 错项分析 C项，“醉翁去后，空有朝吟夜怨”是说醉翁离开滁州，流泉失去知音，只留下自然声响，朝夕吟咏，似带有怨恨情绪，并不是表达思念之情。 4.阅读下面的唐诗，完成后面题目。 泊扬子津 祖　咏 才入维扬郡，乡关此路遥。 林藏初过雨，风退欲归潮。 江火明沙岸，云帆碍浦桥。 客衣今日薄，寒气近来饶。 下列对诗歌内容的理解和分析，不正确的一项是(　　) A.首联的“才”与“遥”呼应，才入扬州，就感到乡关已远；入题即抒发浓重的离情。 B.颔联上句写雨后初晴，两岸的树木郁郁葱葱；下句写雨后风起，为“寒气”作铺垫。 C.颈联由“明沙岸”引出下句“云帆碍浦桥”，“碍”字形象地写出浦桥阻碍了诗人远眺家乡的视线，体现出诗人悲凉的情怀。 D.尾联的主要意思是天气一天比一天寒冷，诗人枯坐舟中，衣衫单薄，更觉雨后的江风寒气侵入肌骨，不胜其寒。 设误角度 鉴赏语言表达不当 错项分析 C项，“碍”字形容船多造成的拥挤感，