浙教版信息技术八年级下 第二课 走进flash 教案

第二课 走进flash 一．教学目标 知识目标：1.了解Flash界面组成。 2.了解时间轴、库的概念。 技能目标：1.通过FLASH软件界面的熟悉和文档属性的设置，进一步熟悉软件的功能。 2.在制作动画的过程中，学会时间轴、库、关键帧的操作，初步体验让动画“动起来”的制作过程。 情感目标：1、体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣； 2、培养学生创新能力与探究问题的能力,培养创造性思维能力。 二．重点难点 教学重点：完成一个简单逐帧动画的制作，体验逐帧动画的制作。 教学难点：理解时间轴、库、关键帧等概念。 三．教学过程 活动1【导入】播放flash动画，引入新课 在上课之前，老师给大家看一个比较有趣的动画。让我们一起来欣赏一下。（教师播放视频《龟兔赛跑》） 大家平时没有看过类似的动画，大家说说看。（学生举例）大家想不想自己也做出一个有趣的动画呢？其实，制作动画不难，我们今天就一起学习一下如何制作一个动画。 活动2【讲授】认识Flash界面 上一节课，我们初步认识了Flash，今天我们在仔细熟悉一下它的操作界面。跟word这些一样都有标题栏和菜单栏，最大的区别是Flash有时间轴、舞台、属性面板、工具栏和浮动面板等这些工具。 时间轴 时间轴用来把动画内容按照时间和空间顺序进行排列，并且控制内容的显示和角色的出场顺序，是安排动画的主要功能区。 工具箱 工具箱位于界面的左侧，包含了常用的工具以及相关的选项，用来辅助用户完成选择、绘图、编辑、填色等任务。 舞台和工作区 中间的白色区域叫做舞台，舞台周围的浅灰色区域即工作区。舞台是“角色表演”的地方，是最终所发布动画的可视区域。工作区则是放置备用设计元素的地方。 面板 面板用来控制对象的各种属性，提供工具和对象的相关信息或完成其他特殊的功能。面板的作用包括排列对象、添加行为和组件修改颜色和渐变等。 属性面板：对文档属性进行基本设置。 活动3【活动】学生自主探究 听老师讲解不如自己动手研究来的印象深刻。下面请同学们在三分钟参考课本自己去认识一下Flash软件 活动4【练习】设置flash界面 通过刚才的探索，对flash基本上都有了了解。 其实在制作flash之前，我们要先对flash进行属性设置。下面请同学自己完成任务一 任务一：设置文档的属性 请同学们根据书本第8页的图2-2， ①修改标题和描述 ②舞