浙教版信息技术八年级下 第七课 简单的动画补间动画 教学设计

第七课 简单的动画补间动画 一．教学目标 【知识与技能】 1、通过制作角色位置与大小发生变化的动画作品，初步掌握创建动画补间动画的基本方法，并能体会到与逐帧动画的区别。 2、了解动画补间动画的概念，进一步熟悉关键帧、元件的使用，理解图形元件的意义。 【过程与方法】 教师把动画制作比喻成演戏，引起学生学习兴趣，把这一动画过程分解成4个小活动，让学生一个活动一个活动逐步完成，最后分成小组，按照教材上步骤，完整完成动画的操作。在操作过程中完成对元件的认识，掌握动画补间动画的制作方法。 【情感态度与价值观】 激发学生使用动画制作兴趣，感受的flash动画的神奇，提高动画制作的水平。培养学生自主学习，相互学习的能力。 二．重点难点 重点：掌握创建动画补间动画的基本方法，体会与逐帧动画的区别。 难点：转换元件、元件使用的意义。 三．教学过程 活动1【导入】一、复习旧知，探究新知 师：同学们，在前面的课程中我们学习了逐帧动画的制作，初步领略了动画制作的乐趣。现在老师先给大家看一个逐帧动画，大家回想一下逐帧动画的制作过程，然后谁来说说逐帧动画的制作要点是什么？ 　　生：需要将每个帧都定义为关键帧，然后给每个帧创建不同的图像。 　　师：回答得非常好。逐帧动画的每一帧都需要用户去创建，大家想想，如果我们要制作一个复杂的动画，这样一帧一帧的去创建，是不是费时又费力？ 　　生：（齐声回答）是 　　师：在Flash动画制作中有一种既省时又省力的制作方法，可以让用户轻松完成动画制作。我们再看一个动画，它和前面的逐帧动画有什么不同？（学生回答，教师补充） 像这种只需在动画的重要位置定义关键帧，由Flash自动产生关键帧之间的过渡动画，我们称之为补间动画。补间动画又分为动画补间和形状补间两种，本节课我们学习动画补间动画的制作。请同学们打开书本，翻到第七课《简单的动画补间动画》（板书）。 【设计意图】通过复习及观看教师的动画展示让学生了解Flash动画制作中两种动画效果的区别，引起学生的认知冲突，自然引入课题，让学生有概念认识，激发学生的学习兴趣。 活动2【讲授】二、讲授新课 同学们，运用FLASH制作动画，就像导演一场戏剧，今天我们一起来做导演，我们把今天制作的动画过程看成是导演一部戏，在戏里就需要舞台，演员等等，所以我们首先要进行情节构思和角色设计，在今天要做的太阳升起的动画中，