浙教版信息技术八年级下 第七课 简单的动画补间动画 教案

第七课 简单的动画补间动画 一．教学目标 1、让学生认识帧与关键帧 2、让学生掌握制作动画补间动画 3、掌握flash的测试方法 二．学情分析 通过前面的课程学习，学生已经掌握了flash的界面，并且已经能对于工具的应用较为熟练了，本节课的内容主要是让学生能将前面已经绘画成功的作品，让其产生一个动态的效果，增强学生学习flash动画的兴趣以及爱好。 三．重点难点 重点：flash补间动画的介绍以及制作flash补间动画的其他条件 难点：认识并充分应用flash关键帧 四．教学过程 活动1【导入】补间动画的介绍 师：同学们，你们上体育课的是最喜欢做什么运动？ 生：打篮球，踢足球等。 师：看来大家还是很爱运动，那你们在小学的时候有没翻过跟斗？ 生:有啊。 师：那老师做了一个用简笔画做的动画《前滚翻》。 师：首先请大家来欣赏一下动画《前滚翻》。然后今天我们一起用flash软件来制作一个关于篮球运动的动画，好不好？ 演示《前滚翻》。 （5-10秒）设问：这些简笔画我们哪里见过？ （如学生答出，则趁势引导学生把书翻到第1页，如没有老师直接要求学生把书翻到第1页） 生：打开书本第1页。 师：请问大家，书上和老师屏幕上演示的有什么区别？ 生：书本是静止的，屏幕上是动态的。 师：同学们回答的非常好。（或者请一个学生回答），怎么样让静止的画面动起来，就我们今天的学习任务。 师：请同学仔细观察动画，猜猜看，这个动画有几个静止的画面组成？（稍停，给学生思考） 生：8个。（学生看到书本的画面数了就直接说了） 师：同学确定吗？ 生：有学生可能会说出其他的答案。 师：那我们来验证一下同学说的对不对？ 师：我把这个动画的源文件打开，给大家看一下。 点第一帧，第二帧……,第八帧，（可以引导学生一起数） 师：同学的答案是准确的。那现在知道了有几个画面组成啊？ 生：8个。 师：一个画面在动画制作中称为什么？ 生：回答不出，老师趁势引导学生看书。 师：请同学翻书到第32页，看到“2、让球动起来”下面。 让我们一起看下面几行？（尽量引导学生一起读） 师：读完，设问：一个画面在动画制作过程中称为什么？那在时间轴上表现为什么？ 生：（回答）帧 方格 师：设问：这个动画有几帧？ 生：8个。（如果不会回答，提示：1帧1方格。） 活动2【讲授】篮球元件的制作 1、绘制球体元件 师：那请同学看这个篮