学案-第三节 生态系统的稳定性（配中图版）

第三节 生态系统的稳定性 一、学习目标 1.阐明生态系统的稳定性。 2.分析生态系统稳定性与结构复杂性的关系。 二、重难点分析 重点： 阐明生态系统的自我调节能力。 难点： 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。 三、学习过程 （一）预习导学 1.生态系统的稳定性概念 (1)概念：生态系统的稳定性是生态系统发展到一定阶段的产物，或者说是生态系统发展到__________状态时而具有的一种__________能力。 (2)原因：取决于生态系统__________和__________的协调，一般通过__________调节机制来维持生态系统结构和功能的稳定。 (3)内容、表现：抵抗力和恢复力。 ①如果生态系统的结构复杂，物种多样性高，种间关系多而密切，环境条件相对稳定，可预测性强，则其__________强，但__________差。 ②如果生态系统的结构简单，物种多样性低，种间作用少，环境条件多变而难以预测，则其__________差，但__________强。 ③两者关系：两种能力不是正相关，而是相互__________。 答案： (1)成熟稳定 自稳 (2)结构 功能 负反馈 (3)抵抗力 恢复力 抵抗力 恢复力 排斥 2.生态系统的稳定性阈值 (1)概念：生态系统对外界干扰的抵抗都有一定的限度或阈值，即生态系统存在着一个__________。 (2)影响因素：取决于生态系统的__________程度。与抵抗力相一致，抵抗力越高，稳定性阈值__________；抵抗力越低，稳定性阈值也__________。 答案： (1)稳定性阈值 (2)成熟 越高 越低 （二）合作探究 通过学习，比较抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 答案： 抵抗力稳定性 恢复力稳定性 概念 生态系统抵抗外界干扰并使自身的系统的结构和功能保持原状的能力 生态系统在受到外界干扰后恢复到原状的能力 影响因素 生态系统的成分越复杂，抵抗力稳定性越强 生态系统的成分越简单，则越容易恢复，恢复力稳定性越强，与自身调节能力有关 联系 （1）抵抗力和恢复力是同时存在于同一生态系统中的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生态系统的稳定。 （2）关系：抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然。 四、课堂练习 1.下列生态系统，抵抗力稳定性最高