浙教版信息技术八年级下 第四课 图形元件的应用 教案

第四课 图形元件的应用 一．教学目标 知识与技能：1、理解元件的概念及其作用，了解实例的意义； 2、通过制作动画作品中的角色元件，掌握创建元件、编辑元件和应用元件的方法； 3、在临摹手绘角色的过程中，熟练掌握线条工具、选择工具的配合使用，并能综合运用常用工具制作完整的角色元件。 过程与方法：1、通过自主学习，掌握创建元件、编辑元件和应用元件的方法； 2、通过小组合作，理解元件应用的优点以及库的使用方法； 3、通过任务驱动，掌握Flash中利用图形元件制作场景的方法； 4、提高学生的动手能力，培养学生的创造能力。 情感态度与价值观：1、使学生理解使用元件的好处，激发学生的学习兴趣，提高学生动手能力。 2、通过临摹手绘角色，渗透美育知识，培养学生欣赏美、创造美的能力。 二．学情分析 学生刚接触Flash学习，对Flash软件的操作界面还不熟悉。前面已学习了将素材导入到库、建立逐帧动画、添加文字标题、简单的舞台布置等内容。学生对库、舞台、场景、图层、帧、关键帧、属性面板等有初步了解，但对元件的理解，需要在具体学习活动中反复不断地体验，逐步提升。 三．重点难点 教学重点：创建元件和应用元件的方法。 教学难点：临摹手绘角色、基本工具的综合运用 四．教学过程 活动1【导入】一、导入新课 打开“声音数字化.swf”文件，请同学们欣赏，并说说这个动画有哪些素材？ 角色是舞台中剧中必不可少的元素。在flash动画作品中，各种角色通常来自于库中。作品创作时先将角色做成元件，再随时从库中调用。那么什么是元件呢？ 这节课我们就来学习《第四课 图形元件的应用》。 设计意图：通过学生欣赏动画，激发学生学习兴趣，并找出动画中的素材，明确学习内容 活动2【讲授】（一）Flash元件的概念及类型 自学教材22页中的“阅读材料 Flash中的图形元件”，了解元件的概念：元件是可反复取出使用的图形、按钮或一段小动画。元件应用到舞台中或被应用于另一个元件中，就称为“实例”。 介绍flash元件的作用：可以有效减小影片文件的大小；可以加快影片的播放速度；将元件播放到舞台，用户可以对实例进行任意的修改，而不会影响到元件的任何属性。 元件的类型：图形元件、按钮元件、影片剪辑元件。 设计意图：了解元件的概念，知道使用元件的优点，掌握元件的类型。 活动3【活动】（二）创建图形元件 在flash动画