浙教版信息技术八年级下 第二课 走进flash 教学设计

第二课 走进Flash 一．教学目标 1.通过熟悉Flash软件窗口和Flash文档属性的设置，进一步熟悉Flash软件及其基本功能。。 2.理解时间轴、舞台、属性面板、浮动面板等的功能和作用。 3.通过制作逐帧动画作品，学会与时间轴、库、关键帧等相关的操作。 4.在制作简单的逐帧动画过程中，初步体验让动画“动起来”的制作过程。 二．重点难点 重点：完成一个简单的逐帧动画的制作，体验制作逐帧动画的全过程。 通过利用“Ittools教学辅助平台”，设计课堂教学的主线，学生通过小组合作和教学平台上的帮助和提示，通过自主和合作，完成逐帧动画的制作。在拓展任务中发挥自己的创新和创造，进一步体验制作Flash动画无限乐趣。在自由的创作中体验制作逐帧动画的整个过程，通过平台交流作品，反馈学生的创新成果，来提炼知识点与技能点。 难点：理解时间轴、库、关键帧等概念。 通过实例演示，讲解这些新的概念，再通过学生的亲身体验明白这些对象在制作过程所起的重要作用，再通过交流反馈加深理解。 三．教学过程 活动1【导入】情境导入，引出课题 1、展示“骏马奔腾”的生动动画场景 回顾上节课的知识点： （1）在Flash软件中，如何播放动画？ （2）分析该动画由什么帧制作而成？ 2、理解“逐帧动画”的特点 由“连续的关键帧”组成，在每一帧中分解动画动作，连续播放而成动画。 优点：由于是帧帧动画，具有非常大的灵活性，非常适合于表演很细腻的动画，如3D效果、人物或动物急剧转身等效果。 缺点：由于逐帧动画的帧序列内容不一样，不利于编辑，文件较大。 3．创建逐帧动画的几种方法 （1）用导入的静态图片建立逐帧动画 　用jpg、png等格式的连续静态图片导入Flash中，就会建立一段逐帧动画。 （2）绘制矢量逐帧动画 　　用鼠标或压感笔在场景中一帧帧的画出帧内容。 （3）文字逐帧动画 　　用文字作帧中的元件，实现文字跳跃、旋转等特效。 （4）导入序列图像 　　可以导入gif序列图像、swf动画文件或者利用第3方软件（如swish、swift3D等）产生的动画序列。 4、提出课题（显示在ITTools教学辅助平台的首页上） 用导入的静态图片制作逐帧动画 （1）利用老师提供的骏马图，完成“骏马奔腾”的逐帧动画作品，保存成Fla和Swf两种文件格式。 （2）利用同学们上节课准备的逐帧动画图片，完成创意逐帧