专题13.2 内能（导学案）-2019-2020学年九年级物理同步精品课堂（人教版）

人教版 九年级 第十三章 内能 第2节 《内能》导学案 【学习目标】 1．理解什么是内能 2. 知道内能与温度之间的关系 3. 掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。 【学习重点】：内能以及改变内能的方法。 【学习难点】：正确理解内能与温度的关系 【自主预习】 1.内能的概念：分子由于不停地做 而具有的动能叫做分子动能.分子之间由于存在类似弹簧形变时的相互 而具有的势能叫做分子势能.构成物体的所有分子，其 与 的总和叫做物体的内能. 2.内能的单位和影响因素：内能的单位是 ，各种形式能量的单位都是焦耳 .物体的内能与物体内部分子的 和分子之间的 情况有关.一切物体都具有内能，当物体的温度升高时，内能 增加 ；温度降低时，内能 . 3.热传递改变物体的内能：在热传递过程中， 叫做热量，热量的单位是 .发生热传递时，高温物体 热量，内能 ；低温物体 热量，内能 . 4.做功改变物体的内能：对物体做功，物体的内能会 增加 ；物体对外做功，则物体本身的内能会 减少 . 【合作探究】 探究活动一：阅读课文P7页1.2.3自然段:内能，回答下列问题： 1.运动的物体具有_____，分子不停地做无规则运动，所以分子也具有动能； 2.发生弹性形变的物体，由于有作用力具有__弹性势能____，分子间也有相互作用的引力和斥力，所以分子间也有___，物体 叫做内能。 3.分子的热运动与温度有关，温度越高，分子的__ ___，分子动能越 ___，内能越__ ___。 4.物体的温度低时，分子的热运动 _（停止吗？），所以一切物体 。 讨论：内能与机械能的区别： 探究活动二：改变内能的方法 1．小组讨论：怎样使一根铁丝的内能增大？ 小结：⑴ 改变物体内能的方式有两种：＿ ＿＿和＿ ＿，且在改变物体的内能上是等效的。热传递的实质是＿ ＿＿＿；做功的实质＿ ＿＿＿＿。 ⑵ 在热传递过程中，高温物体 热量，温度 ，内能 ；低温物体 热量，温度 ，内能 。（热传递的条件：存在 ）而热量是物体在热传递过程中_ _的量度。 2．演示实验：（课本P9）图13.2-5甲：空气被压缩时内能增大 在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉，把活塞迅速压下去，观察发生的现象 ， 原因：  ， 说明：      。 3．演示实验：（课本P9）图13.2-5乙：空气推动塞子时，内能减少。 在大口玻璃瓶内有一些水，水的上方有水蒸气。给瓶内打气，当瓶塞跳起来时，观察瓶内的变化 瓶内出现“白雾”   ，原因  。 说明     。 小结：⑶ 对物体做功，内能 ，温度 ， 实质是 能转化为 能； 物体对外，内能 ，温度 ，实质是 能转化为 。 探究活动三：群策群力，辨析温度、热量、内能三个物理量： 2、讨论达成共识： 内能和温度的关系： （1）物体温度的变化（会、不会）引起内能的变化？ 。 （2）物体温度不变，其内能（可能、不可能）改变？ 。 内能和热量的关系: （1）物体内能的变化（一定、不一定）伴随着吸收或放出热量？ 。 （2）物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起内能的变化？ 。 热量和温度的关系: 物体吸收或放出热量（一定、不一定）会引起物体温度的变化？ 。 探究活动四：学生阅读（P9）：科学世界 地球的温室效应 1.什么是温室效应？ 。 2.产生温室效应的原因是什么？