2020高考作文训练之“时政文写出个性化思考”导学案 PDF

山东省临沭一中高三系列写作训练 张洪山 整理 2020 高考作文训练之"时政文写出个性化思考”导学案 （教师版） 【训练目标】 一、学习写作 “时政文写出个性化思考”的技法。 二、学会运用“时政文写出个性化思考”的技法进行作文的写作，提高写作水平。 【导入学习】 从 2017年全国新课标卷Ⅰ的“中国关键词”之“一带一路”、北京卷的“共和国， 我为你拍照”；到 2018年全国新课标卷 I的根据汶川地震、天宫一号、村村通、精准 扶贫、互联网普及等写给 2035年“18岁的一代人”，全国新课标卷Ⅲ的根据“时间就 是金钱，效率就是生命”“绿水青山就是金山银山”“走好我们这代的长征路”等标语 写作，北京卷的“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”“绿水青山图”……我们不 难发现，时政话题在高考作文中数量越来越多，特征越来越鲜明了。 这些作文题，不仅主题十分宏大，如“中国关键词”“共和国”“新世纪”“新时 代”“绿水青山”等话题都是一些大概念，其内涵十分丰富，包罗万象；而且这些概念 都反映了时代的特征，具有明显的政治色彩。 这一命题思路，继承了我国自古以来就有的“文以载道”的悠久写作传统，也弘扬 了儒家“济世安邦”的传统文化。命题者希望广大考生联系宏大的时代环境，去寻找个 人的人生意义；提示他们要将个体人生价值的实现，与实现中华民族的伟大复兴结合起 来。可以说，这样的考查方式，将党和国家提出的“立德树人”的教育宗旨落实到了应 试选拔的具体试题之中，扫尽了长期以来高考作文题目的“书斋气”，增强了教育与写 作应有的“精、气、神”，可以说是一个宝贵而又成功的转变。 但是，毫无疑问这类命题也给广大的考生和教师带来了巨大的挑战。从考场反馈来 看，广大考生反映这一类题目的审题并不难，但写好却不易。他们觉得没有什么内容可 写，没有什么思想可挖。从本质上看，这正是时政话题类作文的特征决定的。因为其宏 大的主题，如“一带一路”这一概念，它给广大考生一种内涵空泛、抽象难解、不可捉 摸的感觉；又因为其话题的时政特征，疏离大多数考生的日常生活实际，并且其思想内 容往往具有明显的主旋律倾向，观点十分集中，难以形成个性化解读。因此，写作中极 易流于空洞，陷于空喊口号之中。 【自主学习】 写作从本质上来讲是一个交流的行为，是以文字来表达自己的情感和观点，展现个 人的智慧和经历。文章的价值，关键在于有没有写出