浙教版 信息技术 七年级下册 第十一课 图像处理的综合运用教案

第十一课 图像处理的综合运用 1教学目标 【知识与技能】 初步掌握“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”的使用。 能够综合运用所学的photoshop操作技能，对图像作品进行美化整合处理。 【过程与方法】 1、能够利用“微课小助手”在教师的引导下自主探究、认真思考，完成技能的学习。 2、通过制作电子贺卡，进一步巩固photoshop的技能掌握，并展现出自己的个性。 【情感态度】 1、通过对教师的祝福电子贺卡的修改，拉近与教师的距离，营造轻松愉悦的学习环境 2、通过对儿童节电子贺卡的制作，将信息技术应用于生活，体验成功的喜悦。 2学情分析 在这之前学生学习photoshop已经有很长一段时间了，大部分学生对photoshop中的操作技能已经相当熟练了，但是学生对技能的应用千篇一律，缺乏个性。 3重点难点 【重点】 1、初步掌握“魔棒工具”、“羽化”、“不透明度”工具的使用。 2、能综合运用所学的图形处理操作技能完成一个完整的图像处理作品。 【难点】 1、魔棒、羽化效果中参数的设置 2、能够合理的运用所学的图像处理操作技能，制作一个完整的图像处理作品，展现自己的个性。 4教学过程 活动1【活动】作业回顾 教师活动：昨天老师看了大家的作业发现大家photoshop的技能掌握得非常的扎实，做出来的作品也非常的美观（PPT展示好的作品） 学生活动：观察作品 教师活动：但是老师也从中发现了几个问题，比如这个作业（ppt展示问题作品）同学看看有什么问题呢？ 学生活动：发现问题，自由畅谈。 教师活动：除了这些，老师还发现大家的作业中缺少自己的个性，都是一模一样的（PPT展示一样的学生作业）。老师希望大家能够制作出有自己个性的作品来。 活动2【导入】课堂导入 教师活动：能够认识你们这群活泼可爱的孩子老师感到非常高兴，所以准备了贺卡送给大家，贺卡怎么做呢，要先有制作贺卡的素材（PPT展示）然后再photoshop中将这些素材合成就做出了这样一张贺卡（PPT展示），一看效果，不对，又经过思考，最后做出这样的作品（PPT展示），同学们，你喜欢哪个呢？ 学生活动：回答喜欢第二个作品。 教师活动：第一个作品我们大家都会做(简单讲述制作过程) 那么第二张贺卡是怎么做出来的呢?这里要牵涉到我们今天要学的三个技巧，(PPT展示技巧内容、板书) 学生活动：观察思考。 活动3【活动】布置任务