浙教版七年级上册课件-4.6 汽化与液化（共29张PPT）

汽化与液化 1. 知道什么是汽化、液化及二者的关系。了解沸腾现象，知道什么是沸点。 2. 观察沸腾是液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。 列举一些生活中常见的汽化现象？ 一、汽化 生生 互动 【方式】 一、汽化 沸腾 【特点】 (1)一种剧烈的 汽化方式 (2)在表面和内部 同时发生 (3)沸腾前气泡少 且下大上小 (5)响声先变大 后变小 (4)沸腾时气泡多 且下小上大 质疑 拓展 1、实验目标是什么？ 方案 结论 3、这个实验中如何节省时间？ 【探究】 水沸腾的条件 2、实验需要哪些器材？ （观察沸腾前后温度变化） 一、汽化 1、沸腾也可以在任何温度下进行吗？ 2、一种液体的沸点就恒定不变吗？ 1、各种液体的沸点都一样吗？ 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 … 温度/℃ 90 93 97 99 100 100 100 （保持水沸腾的措施） 2、沸腾也像蒸发需要不断吸热吗？ 【探究】 水沸腾的条件 一、汽化 1 实验器材 铁架台 酒精灯、火柴 石棉网 水 烧杯 温度计 A、自下而上 B、先内后外 组装原则: 计时器 【探究】 水沸腾的条件 一、汽化 2 实验过程 一听声音、二看气泡、三记温度 细节: 温度/℃ 时间/min 5 105 100 95 90 0 15 【探究】 水沸腾的条件 一、汽化 3 数据处理 A、建立坐标轴 B、描点 C、连线 物理图像 【探究】 水沸腾的条件 一、汽化 4 实验结论 （1）液体达到一定温度下才可沸腾 （3）吸热沸腾过程中温度保持不变 （2）液体沸腾时要不断吸热 （4）沸点:液体沸腾时的温度 B:液体表面：气压高沸点高 气压低沸点低 A:不同液体的沸点不同 A、温度达到沸点 B、继续吸热 条件: 例：在“观察水的沸腾”的实验 中，根据准确的实验数据绘出的图象如图所示，根据图像得出： (1)该实验中 段 表示水的沸腾过程， 水的沸点是 ℃。 此时气压 标 准大气压。 (2)该实验中用 min 水开始沸腾，要想缩 短实验时间，请想出 三种方法： A B C