江苏省盐城市石化中学苏教版高中数学必修三教案：2.2.1频率分布表

§2.2.1 频率分布表 教学目标：通过具体问题复习用频率分布表表示总体分布，掌握列频率分布表的方法； 初步感受用样本频率分布估计总体频率分布规律的思想． 教学重点：在解决实际问题的过程中研究分布规律的方法． 教学难点：在解决实际问题的过程中研究分布规律的方法． 教学过程： 一、问题情境 1．情境引入：国际奥委会2003年６月２9日决定，2008年北京奥运会的举办日期将比原定日期推迟两周，改在8月８日至８月２4日举行．原因是７月末８月初北京地区的气温高于８月中下旬．这一结论是如何得到的呢？[来源:Z.xx.k.Com] 为了了解７月２５日至８月２４日北京地区的气温分布状况，我们对以往年份这段时间的日最高气温进行抽样，并对得到的数据进行分析．我们随机抽取近年来北京地区７月２５日至８月２４日的日最高气温，得到如下样本（单位：℃）： [来源:Z§xx§k.Com] 2．提出问题：怎样通过上表中的数据，分析比较两时间段的高温（≥３３℃）状况呢？ 二、学生活动 　 上面两样本中的高温天数的频率用下表表示： [来源:学_科_网Z_X_X_K] 　 由此表可以发现，近年来，北京地区７月２５日至８月１０日的高温天气的频率明显高于８月８日至８月２４日． 三、建构数学 上例说明，当总体很大或不便于获得时，可以用样本的频率分布估计总体的频率分布．我们把反映总体频率分布的表格称为频率分布表． 初中数学已经介绍了历史上所做的抛掷硬币的试验，并获得了正面向上或反面向上的频率分布表．这类试验只有两种结果，比较简单．下面研究较为复杂的频率分布表的制作方法． 四、数学运用 1.例题 [来源:Z。xx。k.Com] [来源:学#科#网] ２．练习： 五、总结反思 $$