2020高考高分作文写作之“提高哲理思辨精神”导学案（含答案）PDF

山东省临沭一中高三系列写作训练 张洪山 整理 2020 高考高分作文之 “提高哲理思辨精神”写作导学案 （教师版） 【训练目的】 一、了解“思辨精神”内涵，深入认识辩证法的三大规律； 二、走近高考，研读例文，学会提高“哲理思辨精神”的写作。 【导入学习】 “思辨精神”不仅是一种题型，它更是我们面对一切题型都应该保持的批判 思维和探究精神。仔细审题，注意把握题干和材料中的关键概念。注意个人以及 从个人推阐出去的社会的思辨和关于国家、民族以及世界局势的思辨之间的差异 和共性，尽量做到由表及里、推己及人，把个人、社会、国族和世界相连通，这 样才能真正实现高思辨性，高分自然手到擒来。 【自主学习】 思辨精神内涵非常丰富，总的来说，它要求人们具有一种抽象思维能力。所 谓的“辨”就是一分为二，所以“思辨”也作为一种研究方法，要求我们以理性 的态度，一分为二地看待问题。 此外，思辨精神也要求我们不断地探寻某一事件或某一现象背后的原因，以 及原因的原因……从而不断地追问下去，直至我们认识到事物的本质属性。 但随着时代发展，思辨这种研究方法逐渐与实证主义相结合，即我们既要 进行逻辑上的思考，又要结合现实的情况，用联系与发展的观点看问题，即运 用辩证法对各种现象进行分析。 由此，在我们明白事理来龙去脉后，我们也就可以为问题解决提供相应建 议。所以，思辨类的作文题，最适合用“是什么，为什么，怎么做”这样的递进 式结构来写。 我们来看下面一个例子： 子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自己在母校学习期间 就非常喜欢儒家文化；现在，他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。 有位同学向他提问：“对儒家文化，我们有所了解，像‘约之以礼’‘以德服 人’‘推己及人’之类的道理，我也很认可；可是，在生活中真要那样做，会不 会连公交车都挤不上去？” 从这个作文题中，我们看到了一对“矛盾”，那就是“儒家文化”与“挤公 交”之间的矛盾。然后，我们就可以追问这对矛盾产生的原因，我们会发现，一 个人遵从“儒家文化”而致挤不上公交车的根本原因是：只有他一个人遵从了儒 家文化，而其他人却违背了儒家文化。试想，如果所有的人都遵守儒家文化，那 么大家就都会排着队上公交车，就不会出现拥挤的情况。 所以，在拥挤的人群面前，我们还是应该保持礼让的态度。我们做好自己， 并期待着自己的礼让行为可以感染身边的人，这