人教新课标历史必修三 第一单元第3课 宋明理学导学案

第3课 宋明理学 一、学习目标 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 二、学习重难点 学习重点：宋明理学的基本内容。 学习难点：对程朱理学和王阳明心学的认识。 三、学习过程 【自主学习】 （一）三教合一 1.背景 (1)汉武帝以后，儒学呈现繁盛之势。 (2)魏晋南北朝时期，佛教盛行，________也广为传播。 2.表现 (1)魏晋南北朝：儒学、佛教、道教相互影响。 (2)隋朝：儒学家提出“________________”的主张，又称“____________”。 (3)唐朝：统治者奉行三教并行的政策，佛教、道教开始挑战儒学的正统地位，________提出复兴儒学。 答案：1.(2)道教 2.(2)三教合归儒 三教合一 (3)韩愈 （二）程朱理学 1.形成：北宋时，________家学者展开了复兴儒学、抨击佛道的活动；融合佛道思想来解释儒家义理。 2.“二程”（程颐、程颢） (1)核心：________是宇宙万物的本原，主张先有理而后有物。 (2)把天理和____________直接联系起来。 (3)提出“____________”的认识论。 (4)把知识、道德和天理联系起来。 3.朱熹 (1)强调理之源在于天理，即____________，是人性的最高境界。 (2)人性本来与天理一致，强调“________________”。 (3)认为“物”指天理、人伦、圣言、世故。 4.影响 (1)适应了统治阶级的政治需要，有力地维护了封建专制统治。 (2)朱熹的《________________》，成为后世科举考试依据的教科书。 (3)朱熹的学术思想传至国外，甚至形成“朱子学”学派。 答案：1.儒 2.(1)天理 (2)伦理道德 (3)格物致知 3.(1)三纲五常 (2)存天理，灭人欲 4.(2)四书章句集注 （三）陆王心学 1.主张 (1)陆九渊：把________________________，提出“心”就是“理”的主张；认为天地万物都在心中；反省内心就可得到天理。 (2)王阳明：宣扬“__________”、“____________”的命题；提出“________”和“____________”的学说。 2.传播：明朝中期以后，陆王心学得到广泛传播。 答案：1.(1)“心”作为宇宙万物的本原 (2)心外无物 心外无理 致良知 知行合一 （四）宋明理学