专题2.4 等比数列-学易试题君之同步课堂帮帮帮2019-2020学年高二数学人教版(必修5)

2019-08-15
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 2.4 等比数列
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.13 MB
发布时间 2019-08-15
更新时间 2019-08-15
作者 学科网数学精品工作室
品牌系列 -
审核时间 2019-08-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/11111995.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2.4 等比数列 一、等比数列的定义 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比等于_____________,那么这个数列叫做等比数列,这个常数叫做等比数列的公比,公比通常用字母表示. 定义也可叙述为:在数列中,若为常数且,则是等比数列. 二、等比中项 如果在与中间插入一个数,使,,成等比数列,那么____________叫做与的等比中项. 三、等比数列的通项公式 设等比数列的首项为,公比为,则这个等比数列的通项公式是. 四、等比数列与指数函数 1.等比数列的图象 等比数列的通项公式还可以改写为,当且时,是指数函数,是指数型函数,因此数列的图象是函数的图象上一些孤立的点.例如,教材第50页【探究】(2),的图象如下图所示. 2.等比数列的单调性 已知等比数列的首项为,公比为,则 ①当或时,是______________数列; ②当或时,是______________数列; ③当时,为常数列; ④当时,为摆动数列,所有的奇数项(偶数项)同号,奇数项与偶数项异号. 一、同一常数 二、 三、 四、递增 递减 帮—重点 等比数列的定义、通项公式、性质的理解与简单应用 帮—难点 灵活应用等比数列的定义及性质解决一些相关问题 帮—易错 对等比数列的定义理解不深刻、忽略等比数列问题中的隐含条件 1.等比数列的判定与证明 判断数列是否为等比数列的方法: (1)定义法:判断是否为常数; (2)等比中项法:判断是否成立; (3)通项公式法:若数列的通项公式形如,则数列是等比数列. (1)若的通项公式为,试判断数列是否为等比数列. (2)若成等比数列,均不为零,求证:成等比数列. 【答案】(1)是等比数列,证明见解析;(2)成等比数列,证明见解析. 【解析】(1),4为非零常数,由定义可知是等比数列. (2)由成等比数列,可设, 因为均不为零,所以,所以成等比数列. 【名师点睛】不能仅由数列的前有限项成等比数列得出数列是等比数列,而要否定一个数列是等比数列,只需得到其连续三项不成等比数列即可. 2.等比数列的通项公式及应用 (1)在等比数列中,若则______________; (2)在等比数列中,已知若,则______________. 【答案】(1);(2). 【解析】(1)方法1:因为,所以,两式相除得,即, 于是,所以. 方法2:因为,所以,即

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