2019年暑假共同体八年级物理　第六章物质的物理属性2.用天平测物体的质量教案

共同体 八年级物理集体备课教案 课 题 二、用天平测物体的质量 课时 授课日期 教学目标 1、学会使用天平测量固体的质量。 2、学会使用天平测量液体的质量。 3、在测量质量的活动中，提高自己动手、动脑的能力。 教学重点 学会使用天平测量物体的质量。 教学难点 在测量质量的活动中，提高自己动手、动脑的能力。 教师活动内容、方式 学生活动方式 复备课 一、复习引入 1、 什么是质量？使用什么工具测量物体的质量？ 2、 请简述使用天平的方法及使用天平的注意点。 3、 指出今天的学习内容：学习使用天平测量固体和液体的质量。 二、新课学习 1、 活动：测量一枚大头针的质量。 出示一枚大头针，提问：能否用天平直接测量出它的质量？你认为应该如何处理？ 指导学生观察天平，指出天平的量程和分度值分别为多少。 指导学生认真调节和使用天平测量大头针的质量，思考：如何使测量的结果更精确？这样的方法你是否使用过？ 2、 活动：测量水的质量。 思考：如何测量出水的质量？试说出你的想法与大家交流！ 按照设计的实验方法进行实验，并将测量步骤和测量数据填入表格： 回答所提问题。 讨论测量大头针的方法并发表自己的意见和测量步骤供大家研究。 观察天平，指出天平的量程和分度值分别为多少。 学生进行实验。 思考如何测量出水的质量？试说出想法与大家交流并进行实验。 复备课 教师活动内容、方式 学生活动方式 序号 操作步骤 质量/g 1 2 3 请各组同学展示其实验方案，对不同的实验方案进行论证和比较，得出正确的实验方法。 3、 例题研究 例1、学校买来500m铜电线，想利用天平测出这些电线的总质量，但天平的量程只有200g，应怎样测量？ 例2、如何利用天平测量一张邮票的质量？请指出测量方法。 例3、某同学用一调节好的托盘天平测一本书的质量，他将书放在左盘里，用镊子向右盘中加砝码，依次加进1g2g5g10g20g50g100g的砝码各一个，这时指针偏向标尺的右边，说明砝码的质量大了，他又依次取下1g2g2g10g的砝码各一个，这时天平恰好平衡，已知这本书共200面，问： （1）平均每张纸的质量是多少？ （2）这位同学往天平盘里加砝码有无缺点？ 三、课堂回顾与小结 四、延展与提高 1、你还能用类似于“测量一枚大头针的质量”的方法，解决实际生活中的类似问题吗？ 2、请讲一讲在“测量水的质量”的实验中设计测量步骤的道理。 五、作业 1、完成同步导学的练习。 比较实验过程，形成认识. 运用所学知识解决例题问题。 回顾与小结本课知识。 思考并解决问题。 教后记 1 $$