2020高考分文体写作之写出“情感真挚”的记叙文导学案（含答案）PDF

山东省临沭一中高三系列写作训练 张洪山 整理 2020 高考分文体写作之写出“情感真挚”的记叙文导学案 （教师版） 【训练目标】 一、探究写出“情感真挚”的记叙文的技巧与方法。 二、学会运用具体的方法进行描写，写出“情感真挚”的记叙文。 【导入学习】 《文心雕龙》中说：“情者文之经。”记叙文很重要的一点是以情动人。高中语文教师， 在平时的语文教学中，怎样指导学生写出感情真挚的作文呢？ 【自主学习】 高中学生写好一篇记叙文，首先应该知道情由何生，明白文章动人心者，惟情而已。从 而立足生活，以有情之心观照生活，以勤奋之笔记录生活。同时，加以方法语言的锤炼，“真 情”之作自会应运而生的。这里，学习写出情感真挚的记叙文的五种方法。 1．走进生活，捕捉亮点 写作时选择那些自己经历过的或者最熟悉的情感素材来写，如父子情、母女 情、手足情、同学情等等。现实的生活和身边的世界，都是作文的源头活水。 请赏析下面一篇题为“你若安好，便是晴天”的怀念奶奶的作文开头。 我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片。那一夜，我翻转所有经筒，不为 超度，只为触摸您的指纹…… 我与奶奶的最后一次相见，是今年的春节。那时她饱受疼痛的折磨，卧床已 达两个月之久。我来到她床前时，她在床上躺卧着，我当时心里是那样难受。这 样一个为了整个家族操劳一生的女性，到了晚年却不能安享幸福。她的被子还是 十几年前从我家搬到二伯家时带去的被子，旧式的棉布面料，一个补丁摞着一个 补丁。我握着奶奶枯如竹节的手，心里难受到不能自已。 2．摒弃虚伪，崇尚真实 只有那些充满新鲜感的生活气息，富于时代特色，蕴藏作者情感的题材才容 易为人所认可。回避生活、凭空杜撰，都不可能做到感情真挚。 【典例】 下面是一个学生的作文片段，其中有感情不真实的地方，读读找 出来，看看怎么改。 放学时，我看见一些没人接的学生将书包顶在头顶，飞快地奔进雨中。为了 早点回家，我也学着他们的样子，冲进了大雨中。一到校门口，我就看到许多五 颜六色的花伞，这里也有很多家长举着伞在焦急地望着。 突然一个熟悉的身影闯入了我的视线，那个人不正是我的爸爸吗？我仔细看 山东省临沭一中高三系列写作训练 张洪山 整理 着，是他，是他，是我的爸爸。我来到他的身边，仔细地端详着他，原来爸爸的 脸上多了这么多皱纹，可我却从没有发现。岁月的痕迹清楚地印在了他的脸上， 似乎向我讲述着爸爸对