第1课《沁园春 长沙》 教案

第1课 沁园春·长沙 教学目标 1.了解词的体裁知识。 2.体会词中描绘的意象，理解景中寓情，情中显志的特点。 3.把握情感脉络，感受作者博大的胸襟和革命情怀。 过程与方法 1. 查找资料，了解词的体裁知识。 2.朗读课文，体会作者的感情。 3.分析课文，理解景中寓情，情中显志的特点。 情感态度与价值观 把握情感脉络，感受作者博大的胸襟和革命情怀。 1、 情景导入 1925年，毛泽东在韶山发动农民运动，湖南省军阀赵恒惕暗中派兵赴韶山捉拿毛泽东。1925年8月28日，毛泽东趁着月色，乔装打扮，被人用轿子抬出了韶山，来到了长沙，旧地重游，他写下了《沁园春·长沙》。 2、 背景链接 《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年晚秋，离开故乡韶山，去广州主持农民运动讲习所的途中，途经长沙，重游橘子洲时所作。其时，作者面对湘江上美丽动人的自然秋景，联想起当时的革命形势，写下了这首词。 3、 作者简介 毛泽东（1893~1976）：字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。 4、 基础知识 （1）词的知识 词，又称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种，所以有人把词称为“诗余”。词有词牌，又称词调。词牌是词的格式的名称。不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，都有不同的规定。 课文“沁园春”是词牌名，始于初唐，其词调取名于东汉沁水公主之园苑，“长沙”是题目。 （2）字词 沁园春（ qìn ） 橘子洲（jú） 寥廓（ liáo kuò ） 百舸争流（ gě ） 峥嵘岁月（ zhēng róng ） 挥斥方遒（ qiú） 浪遏飞舟（ è ） （3）词语翻译 寥廓：指高远空旷，多用于空间范围，如天空等。 苍茫：强调边际遥远朦胧，看不清楚，常用于形容大地、暮色。 层层尽染：山上一层层的树林经霜变红，都像染过一样。 峥嵘岁月：形容不平凡的年月。峥嵘:不平凡，不寻常。 指点江山：评论国家大事。 5、 初读课文 朗读课文，读准字音、节奏 沁园春·长沙 　　 独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/