2020版高三语文第一轮复习资料（人教版 课件+针对性课时训练）第二篇古诗文阅读第一章语言基础知识专题二古代诗歌鉴赏 (共10份打包)

课时作业 1．阅读下面的古代诗歌，完成(1)～(2)题。 渔　翁① 柳宗元 渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃②一声山水绿。 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 【注】 ①此诗作于诗人被贬为永州司马时期。②欸乃：指渔歌，一说指摇橹声。 (1)对这首诗的理解和赏析，不正确的两项是(　　) A．这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打鱼。 B．三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。 C．日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。 D．苏轼说“子厚晚年诗极似陶渊明”，此诗与“采菊东篱下”一诗风格正相似。 E．柳宗元谪居永州时著有山水游记“永州八记”，其写作主旨与本诗大致相同。 (2)诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情？请结合诗句作简要分析。 ______________________________________________________ 【答案】 (1)CE (2)《渔翁》诗刻画了一位自由闲适的渔人形象。他饮清湘，燃楚竹，伴山水，唱渔歌，夜宿晨起，驾船打鱼，悠闲淡然。诗人借此表达自己遭贬之后对恬淡安适生活和自由人生的向往之情。 2．阅读下面这首诗歌，完成(1)～(2)题。 深湾夜宿 王　勃 津涂①临巨壑，村宇架危岑②。 堰绝滩声隐，风交树影深。 江童暮理楫，山女夜调砧。 此时故乡远，宁知游子心。 【注】 ①津涂：道路。②岑：小而高的山。③堰：拦河蓄水的土坝。④砧：捣衣石。 (1)下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的两项是(　　) A．夜宿的深湾是个偏僻的地方，道路面对巨大的山谷，村子建在危险的山上。 B．一个“隐”字，写滩声时隐时现地传来，可想象出诗人凝神远听的神态。 C．一个“深”字，写出江边的树木随风起伏，树影晃动时的情景。 D．第一联是写近景，第二联是写远景，远近交替写深湾的地理环境和自然风景。 E．前三联，写出诗人眼中的异乡景色风情，第四联抒发游子乡思，情景相生。 (2)诗的第三联描写了怎样的图景？表达了诗人怎样的思想感情？ ______________________________________________________ 【答案】 (1)AD (2)描写了这样的图景：天已入暮，江上的儿童还在辛勤地划船，天晚了，山中的妇女还在捶洗衣裳，表达了诗人对劳动人民辛苦劳作的深厚同情。 3．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。 曲江二首(其一)① 杜　甫 一片花飞减却春，风飘万点更愁人。 且看欲尽花经眼②，莫厌伤多酒入唇。 江上小堂巢翡翠③，苑边高冢卧麒麟④。 细推物理须行乐，何用浮荣绊此身。 【注】 这首诗作于唐肃宗乾元元年，唐军暂时击退叛军收复长安后。杜甫时任左拾遗，因屡次谏言，被皇帝疏远冷落，濒遭贬官。曲江：唐朝长安城高的一处游赏胜地。②经眼：从眼前经过。③翡翠：翡翠鸟。④麒麟：麒麟状的石雕墓饰。 (1)下列对这首诗歌思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不恰当的两项是(　　) A．首联从花瓣飘飞的景象落笔，描绘出“风飘万点”的暮春图景，“落花时节”所牵动的不仅是诗人的伤春之愁，而且有对国家大难未靖、自己忠而见弃的哀愁。 B．“一片花飞减却春”表现出诗人非同寻常的敏锐感觉，美好事物的一点点缺憾都引起诗人的惆怅，“一片花飞”与成语“一叶知秋”异曲同工，堪称锤炼语言的典范。 C．颔联写趁花还未落尽，赶快欣赏，不怕酒多伤身，开怀畅饮。句中的“且看”是只管看之意，“莫厌”是不推辞之意，这两句表达了诗人珍惜春光，尽情行乐的愿望。 D．颔联两句不仅形象丰富，对仗工整，而且“且”“莫”“欲”等虚字的大量运用，更利于传达丰富的意蕴和幽微的情绪，展现了格律与灵活辩证统一的艺术成就。 E．颈联与刘禹锡的两句诗“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”的内容和手法相同，都是以小见大，在荒凉破败之景中寄寓了作者慨叹盛衰兴亡、物是人非的伤感。 (2)尾联中的“物理”指事物变化的规律。诗中作者“细推”的有哪些“物理”体现作者怎样的思想感情？ ______________________________________________________ 【解析】 (1)C“且看”中的“且”是姑且、聊且的意思，诗人没有“只管看”的率性无忌，看花和饮酒的举动在这里表现的是对美好事物的留恋和无法挽留的悲哀，不能说尽情行乐。E刘诗中“寻常百姓家”的景象，不同于《曲江》诗中小堂和苑冢因无人居住和照管而变得荒凉破败的景象；其次，“物是人非”用于本诗也不准确，主人逝去小堂荒凉破败，墓冢无人管理，石雕麒麟倒卧在地，这些都不能说物是人非，而是“物”“人”两非。另，把“物是人非”归入黍离之悲，也不准确。 【答案】 (1)CE (2)诗中的“物理”既有自然界美好事物、美好