2019秋人教版七年级生物上册教案：第1单元 第2章 第2节　生物与环境组成生态系统

第二节　生物与环境组成生态系统 1．掌握生态系统的概念。 2．明确生态系统的组成。 3．描述生态系统中非生物部分与生物部分之间，生物部分中生产者、消费者、分解者之间相互依存的关系。 4．描述生态系统中的食物链和食物网，揭示生态系统中物质循环和能量流动的过程及其复杂性。[来源:学科网ZXXK] 教学重点[来源:Zxxk.Com] 生态系统的组成，生态系统的自我调节。 教学难点 食物链和食物网。 教法：阅读讨论[来源:学|科|网] 课时：1课时 教具：一个水族箱 一、复习检测 1．生物与环境之间的关系，生物与生物之间的关系。 2．环境与生物相互作用，生物的生活方式、形态结构可以适应环境，也可以影响环境。 二、导入 当你置身于一片森林中时，你会看到什么呢？森林中的各种生物之间，生物与环境中的非生物因素之间，都有着密切的联系，就象一张无形的大网，生物与环境是一个整体，而这个整体是怎样的呢，今天我们就来学习一下。 三、讲授新课 出示问题：1.生态系统定义？2.构成生态系统的因素有哪些？ 一、生态系统 1．我们把在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 2．构成生态系统的因素有生物因素和非生物因素两部分。 二、生态系统的组成 教师提问：1.分析一下生态系统的组成成分，生物和非生物具体有哪些？ 2．绿色植物与动物在生理功能上最大的区别是什么？ (回答：绿色植物能进行光合作用，利用阳光将二氧化碳和水合成为有机物并贮存能量和放出氧气，供生命活动需要。)因此，植物在生态系统中扮演的是生产者的角色。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 提问：动物能不能像植物那样在体内合成有机物呢？ (回答：不能！人和动物只能吃植物制造的有机物。)因此，在生态系统中动物扮演的是消费者的角色。 知识明确：动植物的寿命是有限的，必然会死亡，留下尸体，植物还会有枯枝落叶掉在地上。这些尸体就像城市里的垃圾一样，如果没有清洁工每天清扫处理，就会堆积如山，日子久了垃圾山越来越大，就会使我们人类没有活动的场所。同理，动植物的尸体也有“清洁工”来帮助处理，那就是细菌和真菌。它们把这些尸体分解成无机物，还给大气和土壤。因此，细菌和真菌在生态系统中扮演的是分解者的角色。 非生物部分主要是非生物的物质和能量。 提问：我们知道这样的谚语，“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴”(实际上青虾吃