2019秋人教版七年级生物上册教案：第1单元 第1章 第1节　生物的特征

第一章　认识生物 第一节　生物的特征 1．学会科学观察的一般方法，通过观察、比较和分析，了解生物的基本特征。 2．通过组织学生观察，逐渐培养学生口头表达、分析和解决问题的能力。 教学重点 1．能够举例说明生物具有的共同特征。 2．增强热爱大自然，保护大自然的情感。 教学难点 培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 教法：讨论 课时：1课时 教具：多媒体课件或一些动、植物挂图及学生自带的一些生物和非生物实物(例如：树叶、蝗虫、蚯蚓、杯子、小石头、盆栽花卉等)。 引入：展示盆栽植物和一个小机器人，说明它们的根本不同在哪里？[来源:学*科*网] 盆栽植物是生物。说明生物与非生物是有区别的。生物具有区别非生物的本质特征。 引导学生根据书上提供的图片和文字资料和已有的生物学知识，说明生物的特征。学生以小组为单位抽题讨论(如果学生人多可两组一题)小组选出组长、记录员、发言人。小组研究讨论结束后，可研究讨论其他组的题。待各组完成后，各组派代表向全班汇报，最后可以安排本小组同学补充发言，而后其他小组同学再发言补充(教师除了组织学生的活动，可以作为学生中的一员参与他们的讨论和研究)。 下面是讨论的大致内容： 1．生物的生活需要营养物质 (1)植物可以通过光合作用自己制造有机物，并为动物提供了食物；[来源:Zxxk.Com] (2)寄生植物获取别的生物体中的有机物。如猪笼草、菟丝子、食人树等； (3)动物从自然环境中获取现成的有机物。如猫抓鼠吃；青蛙抓虫吃；狗吃肉；羊吃草等； (4)细菌、真菌等分解枯枝落叶朽木动物的尸体粪便等有机物。任何生物的生存都需要营养物质。 2．生物需要呼吸 (1)植物的光合作用需要的能量来自呼吸作用提供，植物的各项生理活动所需要的能量都是由呼吸作用提供的。[来源:学*科*网] (2)人从出生到生命的最后一刻不能停止的是呼吸。成人呼吸频率16－18次/每分钟。 (3)鱼生活在水中需要大量滤水从水中摄取氧气。 3．生物能将身体内产生的废物排出[来源:Z§xx§k.Com] (1)植物能够通过落叶带走一部分废物。 (2)人可以通过出汗、呼出气体和排尿等将废物排出体外。 4．生物能对外界刺激做出反应 (1)植物缺水会发蔫；水多了会涝。 (2)施肥少了长不好；施肥多了会烧苗。 (3)含羞草受到外界刺激会做出反应；捕虫植物有特殊的捕虫作用。 (4)植物有向光