内容正文:
第三篇 三角函数、解三角形
(必修4、必修5)
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整合基础稳固根基
突破考点提升技能
致误辨析纠正易错
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五年新课标全国卷试题分析
高考考点、示例分布图 命题特点
1.从高考题型、题量来看,一般有两种方式:三个小题或一个小题另加一个解答题,分值上大约占17分左右.
2.客观题主要考查:三角函数的定义,图象与性质同角三角函数关系,诱导公式和,差,倍角公式,正,余弦定理等知识.
3.难度较大的客观题,主要在知识点的交汇处命制,如向量与三角的结合、正、余弦定理与三角恒等变换的结合等,主要考查数形结合、转化与化归思想.
4.解答题涉及知识点较为综合.在一个解答题中涉及三角函数图象与性质、三角恒等变换与解三角形知识较为常见.
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第1节 任意角和弧度制及任意角的三角函数
最新考纲
1.了解任意角的概念.
3.理解任意角的三角函数(正弦、余弦、正切)的定义.
2.了解弧度制的概念,能进行弧度与角度的互化.
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【教材导读】
1.相等角的终边一定相同,终边相同的角一定相等吗?
提示:不一定,因为终边相同的角有无数个,它们之间相差360°的整数倍.
2.若已知角α终边上任意一点P(x,y)(原点除外),你能用x、y表示角α的正弦、余弦、正切吗?
提示:能,sin α=eq \f(y,\r(x2+y2)),cos α=eq \f(x,\r(x2+y2)),
tan α=eq \f(y,x)(x≠0),当x=0时,tan α不存在.
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旋转
图形
1.角的有关概念
(1)角的形成
角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置______到另一个位置所成的_______.
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α+k·360°,k∈Z
半径长
(3)所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合:S={β|β=___________________}或{β|β=α+2kπ,k∈Z}.
2.弧度制
(1)定义
长度等于_________的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.弧度记作rad.
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(2)公式
角α的弧度数公式
|α|=_____(弧长用l表示)
角度与弧度的换算
①1°=_______ rad ②1 rad=eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(180,π)))°
弧长公式
弧长l=|α|r
扇形面积公式
S=eq \f(1,2)l·r=eq \f(1,2)|α|·r2
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正数
负数
(3)规定
正角的弧度数是一个______,负角的弧度数是一个______,零角的弧度数是0.
3.任意角的三角函数
(1)定义
设角α终边与单位圆交于P(x,y),则sin α=y,cos α=x,tan α=eq \f(y,x)(x≠0).
(2)三角函数值在各象限内符号为正的口诀
一全正,二正弦,三正切,四余弦.
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正弦线
正切线
(3)几何表示
三角函数线可以看作是三角函数的几何表示.正弦线的起点都在x轴上,余弦线的起点都是原点,正切线的起点都是(1,0).
如图中有向线段MP、OM、AT分别叫做角α的________、余弦线、_________.
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sin α
cos α
tan α
(4)终边相同的角的三角函数:
sin(α+k·2π)=_______,
cos(α+k·2π)=______,
tan(α+k·2π)=_______(其中k∈Z),
即终边相同的角的同一三角函数的值相等.
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1.喜洋洋从家步行到学校,一般需要10分钟,则10分钟时间钟表的分针走过的角度是( )
(A)30°
(B)-30°
(C)60°
(D)-60°
D 解析:利用定义得分针是顺时针走的,形成的角是负角,又周角为360°,所以eq \f(360°