2020高考分文体写作之“以小见大型和辩证思考型”时评文写作导学案（含答案）PDF

山东省临沭一中高三系列写作训练 张洪山 整理 2020 高考分文体写作之 “以小见大型和辩证思考型”时评文写作导学案 （含答案） 【训练目的】 一、了解一般“以小见大型和辩证思考型”时评文写作模板的特点； 二、走近高考，研读例文，学会写“以小见大型和辩证思考型”时评文。 【导入学习】 时评文，即针对现实生活中的事件、言论等，发表自己的意见、看法的文 章。近年来，这类文体一直活跃在高考作文里。如 2017 年高考山东卷作文题要 求考生针对“24 小时书店”发表自己的看法，等，都属于时评文的范畴。写作 这类文章，“人民网”“新华网”“光明网”上发表的时评文，是考生学习写作的 绝好模板。从写法的角度看，考生可借鉴时评文的以小见大、辩证思考等优势， 以提升自己的写作水平。 【自主学习】 模板 3 以小见大型时评文 以小见大，是针对社会生活里的小事件，甚至是人物的一言一行，揭示重大 主题、反映深广内容的写作方法。以小见大法的特点就在于抓住一事一物、一情 一景，从大处着眼、小处落笔，深入发掘，展开联想，为读者创造一个比现实生 活更为广阔、更为深远的艺术境界。 因此，采用此手法写出来的文章，往往表现出“选材小，开掘深”的特征。 模板示范 短视频，要流量更要正能量 王石川 自编自导自演，拍个短视频给生活加点料；录一段短视频，展 现一番鲜活的城市形象；还有检察院专门录制短视频，通过真实案 例推行法治教育……如今，短视频日益“渗入”日常生活。① 短视频行业持续火热，用户规模日益增长，用户红利仍在，有 较大的用户发展空间。与庞大用户相比，短视频数量特别是播放量 早巳以亿为单位，一些短视频播放量高达千万乃至数亿次，至今已 不觉新鲜。应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的 涌现，不仅为企业带来巨大商机，还“调剂”着大众生活，丰富着 我们的精神世界。② “每个人都是生活的导演”，绝大多数用户并非专业人士，所 制作的短视频趋于平庸化，这也无可厚非。但如果走向庸俗、沦为 粗俗、甘于恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕 了。有的用户在“吸睛就是吸金”的逻辑支配下，用充斥着“黄赌 毒”的内容获得点击量；一些短视频平台奉行功利化的思维，往往 ①举例阐述什 么是短视频，概括说 明其对生活的影响。 ②具体阐述短 视频的，发展状况， 分析其对经济发展、 文化生活的积极作 用。 ③从短视