2020高考记叙文写作之“形象丰满”导学案（教师版）PDF

山东省临沭一中高三系列写作训练 张洪山 整理 2020 高考记叙文写作之“形象丰满”导学案 （教师版） 【训练目的】 一、了解高考记叙文“形象丰满”的特点； 二、走近高考，研读例文，学会写“形象丰满”的记叙文。 【导入学习】 形象丰满，主要是就包括叙事散文、戏剧和小说（包括故事、小小说）等记叙性文章提 出的要求。刻画人物时，要求考生综合运用多种表现手法，多角度、多侧面地描写人物形象， 反映其性格特征，展示其内心世界；或是人物肖像、心理、语言、行动等描写比较齐全，人 物丰满生动；或是叙事具体完整，情节曲折有致；或是细节描写细致逼真，有点有面。总之， 使人物形象有血有肉、鲜活生动、富有个性，有复杂的思想感情和丰富的精神世界；使人物 形象栩栩如生，呼之欲出。整体要有层次感、立体感，有丰富的内涵。 【自主学习】 在记叙、描写以及抒情性的文章和文学作品中，表现（塑造）形象的方法可归纳为以下 五个维度： 一、描摹特征，写意传神现丰满 人物形象要丰满，首先要逼真，而逼真的关键就在于形神兼备。这就要求考生抓住人物 的外貌特征，在外貌描写中，运用白描写意的手法，能洞穿人物内心，由外貌特征触及本质、 灵魂。也要抓住具有深刻意义的细节特征（如人物肖像、语言、动作、服饰、神情等）和细 小事件的描写，描绘出的人物，让人读后如在眼前。 【最佳示例】 我睁开眼睛。她怎么如此憔悴，她的脸没有声音那般温柔，她见我醒来脸上又洋溢起温 暖的笑容。我起床后，她仍静静地坐在沙发上，用睡袄半裹着身体，在她身旁有一只怀表， 那是她与我爸的定情信物。她在这里等待了多久我不知道，但饭桌上的早餐已经备好，我的 棉袄已经放在我的书包旁边，房间里有一种感动在蔓延。 我静静地走动，仿佛看到这十几年的早晨一位母亲忙碌的身影，这样的身影成了她每天 早晨的节奏。 （高考作文《早》） 【金指点津】文段以“我”的视角，捕捉到了精彩的细节即母亲神态的变化：先是“如 此憔悴”，“脸没有声音那般温柔”，后来“脸上又洋溢起温暖的笑容”，接下来又对母亲 的状态进行描摹：“静静地坐在沙发上，用睡袄半裹着身体。”通过这些描写，把“妈妈” 此时的身体状况以及对“我”的无微不至的关爱淋漓尽致地表现了出来。 二、动态造型，立体突显绘丰满 所谓的动态造型，就是指通过运用典型的动词，对人物具体行动进行描摹，进而来传达 情思，让人物立体起来，使人物形象更显