2019年人教版八上物理名师导学案：第2章 声现象 第1节 声音的产生与传播

第2章 声现象 第1节 声音的产生与传播 班级：________________ 姓名：________________ 日期：________________ 【学习目标】 1．知道声音是由物体的振动产生的． 2．知道声音的传播需要介质，真空不能传声． 3．知道声音在不同的介质中传播的速度不同． 【学习重点】 1．声音是由物体的振动产生． 2．声音的传播需要介质，真空不能传声． 3．15℃的空气中，声速为340m/s． 【课前学案】 1．声音是由于物体的__________产生的，发声的物体叫__________． 2．声音以波的形式传播着，我们把它叫做______． 3．声音是靠__________传播的，气体、液体、固体都是传声的介质，__________不能传播声音．一般情况下：声音在固体中传播的速度最__________，液体__________，气体_________． 4．声音在15℃的空气中传播的速度，v声＝__________m/s. 5．回声的产生：回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在__________s以上时，人能够把原声与回声区分开，就听到了回声，否则回声与原声混合在一起使原声_____________． 【课堂导案】 一、声音的产生 1．观察、体验声音的产生的特征： （1）请同学们拿出一张纸，一把直尺，一根橡皮筋，大家想办法让这些物体发出声音； （2）发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头； （3）敲打音叉，音叉发声，将音叉贴住悬挂的乒乓球． 结论：声音是由物体的__________产生的． 2．讨论：你知道下列的声音是如何产生的吗？吉他的声音；吹口琴的声音；吹口哨声；声势浩大的瀑布声． 结论：__________、__________、__________都可以发声． 3．讨论：握住发声的音叉，会发生什么现象？ ___________________． 结论：振动停止，发声__________． 对点训练： 4．（2018·六盘水）如下图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ） A.吹着的哨子 B.真空罩中响铃的闹钟 C.关闭的收音机 D.敲击的水瓶琴 二、声音的传播 1．讨论：宇宙飞船进入太空，在宇宙中航行，宇航员进行了交谈.你们知道在宇宙中，宇航员之间是通过什么进行交谈的吗？他们为什么不能直接进行交谈？声音