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专题09 函数之解答题
一.解答题(共73小题)
1.(2019•北京)如图,P是与弦AB所围成的图形的外部的一定点,C是上一动点,连接PC交弦AB于点D.
小腾根据学习函数的经验,对线段PC,PD,AD的长度之间的关系进行了探究.下面是小腾的探究过程,请补充完整:
(1)对于点C在上的不同位置,画图、测量,得到了线段PC,PD,AD的长度的几组值,如下表:
位置1
位置2
位置3
位置4
位置5
位置6
位置7
位置8
PC/cm
3.44
3.30
3.07
2.70
2.25
2.25
2.64
2.83
PD/cm
3.44
2.69
2.00
1.36
0.96
1.13
2.00
2.83
AD/cm
0.00
0.78
1.54
2.30
3.01
4.00
5.11
6.00
在PC,PD,AD的长度这三个量中,确定 的长度是自变量, 的长度和 的长度都是这个自变量的函数;
(2)在同一平面直角坐标系xOy中,画出(1)中所确定的函数的图象;
(3)结合函数图象,解决问题:当PC=2PD时,AD的长度约为 cm.
2.(2019•北京)在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2+bx与y轴交于点A,将点A向右平移2个单位长度,得到点B,点B在抛物线上.
(1)求点B的坐标(用含a的式子表示);
(2)求抛物线的对称轴;
(3)已知点P(,),Q(2,2).若抛物线与线段PQ恰有一个公共点,结合函数图象,求a的取值范围.
3.(2019•北京)在平面直角坐标系xOy中,直线l:y=kx+1(k≠0)与直线x=k,直线y=﹣k分别交于点A,B,直线x=k与直线y=﹣k交于点C.
(1)求直线l与y轴的交点坐标;
(2)横、纵坐标都是整数的点叫做整点,记线段AB,BC,CA围成的区域(不含边界)为W.
①当k=2时,结合函数图象,求区域W内的整点个数;
②若区域W内没有整点,直接写出k的取值范围.
4.(2019•朝阳区校级一模)如图,半圆O的直径AB=5cm,点M在AB上且AM=1cm,点P是半圆O上的动点,过点B作BQ⊥PM交PM(或PM的延长线)于点Q.设PM=xcm,BQ=ycm.(当点P与点A或点B重合时,y的值为0)
小石根据学习函数的经验,对函数y随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是小石的探究过程,请补充完整:
(1)通过取点、画图、测量,得到了x与y的几组值,如表:
x/cm
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
y/cm
0
3.7
3.8
3.3
2.5
(2)建立平面直角坐标系,描出以补全后的表中各对对应值为坐标的点,画出该函数的图象;
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当△PBM的面积为1时,PM的长度约为 cm.
5.(2019•怀柔区二模)研究发现:初中学生听课的注意力指标数是随着老师讲课时间的变化而变化的.讲课开始时,学生的注意力激增,中间有一段时间,学生的注意力保持平稳状态,随后开始分散.学生注意力指标数y随时间x变化的函数图象如图所示(y越大表示学生注意力越集中).当0≤x≤10时,图象是抛物线的一部分;当10≤x≤20和20≤x≤45时,图象是线段.根据图象回答问题:
(1)课堂上,学生注意力保持平稳状态的时间段是 .
(2)结合函数图象回答,一道几何综合题如果需要讲25分钟,老师最好在上课后大约第 分钟到第 分钟讲这道题,能使学生处于注意力比较集中的听课状态.
6.(2019•朝阳区校级一模)如图,在平面直角坐标系xOy中,过点A(2,0)的直线l:y=mx﹣3与y轴交于点B.
(1)求直线l的表达式;
(2)若点C是直线l与双曲线的一个公共点,AB=3AC,求n的值.
7.(2019•西城区二模)某医药研究所开发一种新的药物,据监测,如果成年人按规定的剂量服用,服药后2小时,每毫升血液中的含药量达到最大值,之后每毫升血液中的含药量逐渐衰减.若一次服药后每毫升血液中的含药量y(单位:微克)与服药后的时间t(单位:小时)之间近似满足某种函数关系,如表是y与t的几组对应值,其部分图象如图所示.
t
0
1
2
3
4
6
8
10
…
y
0
2
4
2.83
2
1
0.5
0.25
…
(1)在所给平面直角坐标系中,继续描出上表中已列出数值所对应的点(t,y),并补全该函数的图象;
(2)结合函数图象,解决下列问题:
①某病人第一次服药后5小时,每毫升血液中的含药量约为 微克;若每毫升血液中含药量不少于0.5微克时治疗疾病