湘教版必修1 地理：1.1 地球的宇宙环境 教案

地球的宇宙环境 【教学目标】 1．知道科学宇宙的概念、明白宇宙的物质性和运动性。 2．掌握天体和天体系统的概念。 3．了解地球的普通性和特殊性，树立只有一个地球的思想。 4．树立正确的宇宙观、培养辩证唯物主义思想方法。 【教学重难点】 1．宇宙处于有序状态之中，是有层次和结构的物质世界。 2．天体和天体系统的概念，天体系统的层次，天、地、人系统。 3．地球的特殊性和普通性。 【教学过程】 一、人们对宇宙的认识 【引导讲解】人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看作是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。后来，人们经过观察，发现天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样，便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响，这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪，哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳系。18世纪天文学家引进了“星系”一词。到了20世纪60年代，随着大型天文望远镜的使用，以及空间探测技术的发展，人们对宇宙的认识范围在不断地扩大。 阅读《探索宇宙》，你能说出一个星空神话的故事吗？ 教师举例：如患难与共的双胞胎兄弟、农神和她的女儿、埃及王后的秀发等，有兴趣的同学还可上网查阅更多的星空神话。 【讲解】天文学家把人类目前能观测到的有限宇宙叫作“可见宇宙”或已知宇宙。可见宇宙的半径约为140亿光年。 【活动】根据活动，思考、计算并回答： ①何为光年？一光年约为多少千米？ ②计算可见宇宙的半径约为多少千米？ ③面对上题的数字，你有什么感慨？ 【总结】光年为光在真空中一年所传播的距离，一光年约为94608亿千米。可见宇宙的半径=94608亿千米×140亿≈1．32×1023千米。由此可见，宇宙的范围是极其宽广的，可以说是无边无际的。宇宙中的奥秘无穷，有待于我们进一步的探索。 二、多层次的天体系统 天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。 1．银河系和河外星系 【教师提问】请学生阅读课本相关内容，回答： ①银河系和河外星系主要由什么天体组成？离太阳最近