2019高中语文人教版选修《中国文化经典研读》课件+练习：第二单元　1　《论语》十则 (2份打包)

经典原文 1　《论语》十则 课后训练一起提高 一、基础知识巩固 1.下列句子中加点词语的解释正确的一项是(　　) A.就有道而正焉　　　　　正:正确。 B.不知为不知,是知也 知:了解,知道。 C.愿无伐善,无施劳 施:表白。 D.知者动,仁者静 动:活动。 解析:A项,修正;B项,同“智”,聪明、明智;D项,活跃。 答案:C 2.下列各句中含有通假字的一项是(　　) A.可谓好学也已　　　　　B.知之者不如好之者 C.饭疏食、饮水 D.血气既衰,戒之在得 解析:A项,“已”通“矣”。 答案:A 3.下列各句中加点词语古今同义的一项是(　　) A.就有道而正焉 B.乐亦在其中矣 C.敝之而无憾 D.一日克己复礼 解析:A项,古义:有道德的人。今义:有办法。C项,古义:不觉得可惜。今义:没有遗憾。D项,古义:一旦,表示假设。今义:一天。 答案:B 4.默写下列名句名篇。 (1)君子食无求饱,居无求安,　　　　　　　,就有道而正焉,可谓好学也已。  (2)吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,　　　　　　　,　　　　　　　,七十而从心所欲,不踰矩。  (3)非礼勿视,非礼勿听,　　　　　,　　　　　。  (4)及其壮也,　　　　　　　,　　　　　　　。  答案:(1)敏于事而慎于言　(2)五十而知天命　六十而耳顺　(3)非礼勿言　非礼勿动　(4)血气方刚　戒之在斗 二、阅读能力培养 (一)阅读下面的《论语》选段,完成第5~8题。 颜渊、季路侍。子曰:“盍各言尔志?”子路曰:“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。”颜渊曰:“愿无伐善,无施劳。”子路曰:“愿闻子之志!”子曰:“老者安之,朋友信之,少者怀之。” 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.愿车马衣轻裘与朋友共　　愿:愿意。 B.敝之而无憾 敝:破,坏。 C.愿无伐善 伐:夸耀、炫耀。 D.颜渊、季路侍 侍:侍奉。 解析:D项,侍:站在身边侍奉。 答案:D 6.下列句子中“之”字的用法不同于其他三项的一项是(　　) A.少者怀之　　　　　B.愿闻子之志 C.敝之而无憾 D.择其善者而从之 解析:A、C、D三项中“之”均为代词;B项中“之”为结构助词,可译为“的”。 答案:B 7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)盍各言尔志? (2)老者安之,朋友信之,少者怀之。 参考答案:(1)何不各自说说你们的志向? (2)(我的志向是)老人使他安于我的奉养,朋友使他信任我,少年人使他怀念我。 8.孔子的回答体现了他什么样的人生志向?(请用自己的话回答) 参考答案:体现了他“仁者爱人”、以爱天下为己任的人生志向。(大意对即可) (二)阅读下面的材料,完成第9~10题。 子谓子贡曰:“女与回也孰愈?”对曰:“赐也何敢望回?回也闻一知十,赐也闻一知二。”子曰:“弗如也;吾与女,弗如也。”(《论语·公治长》) 子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”(《论语·述而》) 9.孔子的弟子各有所长,《论语》“先进”篇以德行、言语、政事、文学“四科”区分,其中颜渊属于　　　　,子贡属于　　　　。  解析:本题考查评价文章思想内容的能力。“德行”指能实行忠恕仁爱孝悌的道德。“言语”指长于应对辞令、办理外交。“政事”指管理国家,从事政务。“文学”指博学文章。第一段文字中的“回”即第二段文字中的“颜渊”,从他在孔子和子贡心目中的地位可以看出,颜渊德行高。从第一段文字看,子贡善辞令,善知人,应属“言语”一类。 答案:德行　言语 10.一说“吾与女,弗如也”中的“与”为连词,可断为“吾与女弗如也”。根据这样断句,综合上述材料,分析孔子的教育技巧。 解析:本题考查评价文章的思想内容的能力。解答本题要全面理解两段文字的含意,特别注意第一段文字中“吾与女”和第二段文字中的“我与尔”,作为老师,孔子把自己和弟子放在平等的位置上,承认自己的不足,用以教化弟子;说弟子和自己修养一样高,用以勉励弟子。 参考答案:①平等待人。孔子常常以自己与弟子同列,来说明同具某种修养,或同有某种不足,体现出平等待人的教育家风度。②善于勉励。孔子自称与颜回同样具有“用舍行藏”的修养,意在勉励颜回更加精进。孔子对子贡的一番话,意在安慰子贡,并勉励他取法乎上,再加深造。 参考译文:孔子对子贡说:“你和颜回比,谁更强些?”子贡回答道:“我怎么敢和颜回相比呢?颜回听到一件事能知道十件事,我听到一件事只能知道两件事。”孔子说:“不如啊,我和你都不如啊!” 孔子对颜渊说:“有用我的,我就将此道推行于世,没人用我的,我就将此道藏在自己身上,恐怕只有我和你能这样了!” 三、表达能力提升 11.高一年级将举办“读《论语》,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言,用以印制书签。要求:①紧扣活动主题;②必须原创