2019年秋教科版八年级上册物理课件：第3章 第2节 乐音的三个特征 (2份打包)

第三章　声 第2节　乐音的三个特征 第一课时　音调和响度 1．音调和响度 (1)音调是指声音的高低，它是由声源振动的频率决定的．声源振动快，频率高，音调高；声源振动慢，频率低，音调低． (2)响度(音量)是指声音的大小，它是由声源振动的幅度决定的，振动幅度越大，响度就越大；振动幅度越小，响度就越小．另外，响度还跟人与声源的距离有关，距离越远，听到的声音越小，响度也越小． 特别提示　弦类乐器的弦越细、越紧、越短，音调越高；吹奏类乐器内部的空气柱的长度越短，音调越高；打击类乐器击打得越快，音调越高． 名 师 点 睛 及时巩固 2．音调与响度的区别 音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高．在声音的传播过程中，音调一般不变，其传播速度与声源振动的频率无关，在同一介质中，频率不同的声音传播速度相同；而响度会随着传播距离的改变而改变． 3．实验图解 (1)探究音调与频率的关系 实验甲中，改变钢尺伸出桌面的长度，再次拨动时，应保证两次钢尺振动的幅度大致相同，是控制变量的具体体现． (2)探究影响响度的因素 实验乙中显示鼓面振动幅度的大小可运用转换法进行，如在鼓面上放一些较轻的物体(乒乓球、纸屑等)．通过改变施力的大小来改变声源的振幅．声音的响度随声源的振幅变大而变大． 1．操场上体育老师的口令，近处的同学听到了，远处的同学没听清楚，其原因是(　　) A．老师发出声音的音色不好 B．远处学生听到老师发出声音的振幅大 C．老师发出声音的频率低 D．远处学生听到声音的响度小 D　 基 础 训 练 2．下列说法正确的是(　　) A．“引吭高歌”中的“高”是指音调高 B．“细声细语”指的是音调 C．“尖声细嗓”中的“尖”指的是音调 D．“起音太高上不去”中的“高”指的是响度 C　 3．【江苏常州中考】如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究(　　) A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系 C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间 B　 4．【广东广州中考】如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音．A录到的有高、低音，B录到的只有低音，由此可以推测在海洋中能传播较远距离的声音是(　　) A．频率较低的 B．音调较高的 C．能量较小的 D．响度较小的 A　 5．如图所示是“探究影响音调高低因素”的实验装置．下列说法不正确的是(　　) A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率 B．多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C．钢尺伸出桌面越长，振动越快 D．物体振动得快，频率高，发出的声音音调高 C　 6．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的________大，快划比慢划的声音的________高． 7．如图所示是用一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．拨动四根橡皮筋，________的音调最高．用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的________不同． 响度　 音调　 a 　 响度　 1．【江苏无锡中考】物理老师上课声音洪亮，大家听得很清楚，这里的“洪亮”是指声音的(　　) A．响度大 B．音调高 C．频率高 D．传播速度快 综合提升 A　 能 力 提 升 2．二胡是我国民族乐器中的一种，在演奏前需要调整琴弦的松紧程度，这样做的目的是调节琴弦发声时的(　　) A．响度 B．音调 C．振幅 D．音色 3．用大小不同的力先后敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音，下列说法正确的是(　　) A．音调不同 B．响度不同 C．速度不同 D．频率不同 B　 B　 4．医生在给病人检查内脏时，常常会用到听诊器，听诊器的作用是(　　) A．改变声音的频率，使音调变高 B．缩短听者距内脏的距离，使响度更大 C．减少声音的分散，使响度更大 D．使内脏振动时的振幅增大，从而增大响度 C　 5．音乐会上，男中音放声独唱，女高音轻声伴唱，下列关于两人声音的描述，正确的是(　　) A．男中音比女高音音调低，响度大 B．男中音比女高音音调低，响度小 C．男中音比女高音音调高，响度大 D．男中音比女高音音调高，响度小 A　 6．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶中水位的高低，这是因为(　　) A．音调随着水位的升高而逐渐升高 B．音调随着水位的升高而逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大 D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小 解析：向保温瓶注水时，空气柱振动发出声音，听到的声音是通过空气传播到人耳的；音调是由振动频率