陕西省户县五竹初级中学中图版七年级信息技术上册教案：1.2.1 软件系统作用大

1.2.1 软件系统作用大 教学目标 知识与技能： 1. 了解计算机软件的分类，清楚软件和硬件的关系 2. 区分软件与程序的区别，认识软件的整体性 3. 了解常用的计算机操作系统软件和移动终端操作系统 过程与方法： 提问和任务的驱动，从系统的角度认识系统软件。 情感态度与价值观： 通过认识计算机软件系统，对软件系统有浓厚的兴趣，认识到软件对操作计算机系统的重要性。 学情分析 学生虽然对windows，Android，IOS等操作系统的应用比较熟悉，对一些办公软件，游戏也有一些接触，但是软件的概念，及其分类不了解，希望通过本节课的学习，能够对理论知识有了解。 重点难点 教学重点： 1、认识到一台完整的计算机是由硬件系统和软件系统共同组成的。2、常见的微型计算的操作系统。3、移动终端的操作系统介绍。  教学难点： 1、操作系统对于计算机系统的作用。2、不同类型的计算机和操作系统之间的对应关系。 教学环节    教师活动 学生活动  提出问题  导入新课     预设：   5分钟   1、之前我们学过计算机硬件系统，请问哪位同学能回忆下 硬件系统包括哪些？ （设计意图：回顾旧知。）     2、提问：一台计算机，组装硬件后，能否直接使用？   回顾旧知，积极回答问题     回答：不能 需要装系统，装软件。  承上起下  探究新知    预设：   10分钟   本课我们要研究硬件系统与软件系统的关系 1、计算机系统组成:（展示系统图）   2、软件系统组成（软件≠程序） 计算机软件包括程序、程序说明、程序使用指导。 程序：为了得到某种结果，由计算机等具有信息处理能力的装置执行的 代码化指令系列。计算机程序包括源程序和目标程序。     通过系统图法，学习归纳总结  逐层深入  加深理解     预设：   25分钟  [来源:学+科+网]                                   1、计算机操作系统 （1）Windows操作系统 特点：功能强大、使用方便、操作界面直观高效[来源:学科网ZXXK] （2）Linux系统 优点：专业性强，系统稳定安全，开源 （3）其他操作系统 Mac OS 苹果计算机上操作系统 小组探究讨论：windows系统发展历程 Win1.03→Win2.0→Win3.X→Win95→Wi