语言文字应用 限时综合训练06(课件+word)-【步步高】2020版高考语文大一轮复习之课时作业(人教版)全国

2019-07-29
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限时综合训练六 (时间:20分钟 分值:20分) 阅读下面的文字,完成1~3题。(9分)[来源:学§科§网Z§X§X§K] 年关将至,不少快递公司的快递员陆续返乡,引发了“快递业用工荒”问题的大讨论,大家各持己见,________。目前来看,对“快递业用工荒”问题至少存在两种误解:一是忽视春节这个特殊时点,夸大“用工荒”问题的严重程度;二是单独将矛头对准“四通一达”的一些业内人士,他们将“用工荒”问题升级到这种商业模式“加盟制”的质疑。这两种误解,本质上都是对相关新闻、传闻的过度解读,尚自认为是________。[来源:Z.xx.k.Com] 城市里的快递员很大一部分都是外来务工人员,春节前提早返乡、春节后延迟到岗的现象__________,而春节放假期间恰恰又积压了相当一部分快递服务需求。此外,快递行业的人员流动性和其他一些服务行业一样,通常是比较大的,不排除一部分快递员春节后重新择业的可能。以上情况都导向一个结果,即节后短期内,快递行业的劳动力供给和客户的快递服务需求之间的矛盾比较突出。而从往年的经验来看,春节之后,随着劳动力市场的回暖,(     )。 需要指出的是,相比其他也存在“用工荒”问题的行业,快递行业有其特殊性,需要区别看待,不可__________。 1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是(3分)(  )[来源:学,科,网] A.莫衷一是 闻一知二 数见不鲜 混为一谈 B.见仁见智 挂一漏万 司空见惯 混为一谈 C.见仁见智 挂一漏万 司空见惯 一概而论 D.莫衷一是 闻一知二 数见不鲜 一概而论 答案 D[来源:学#科#网] 解析 莫衷一是:不能得出一致的结论。见仁见智:对于同一个问题各人有各人的见解。闻一知二:听到一点就能理解很多。形容善于类推。挂一漏万:形容列举不全,遗漏很多。数见不鲜:经常看见,并不新奇。司空见惯:看惯了就不觉得奇怪。一概而论:用同一标准来对待或处理(多用于否定式)。混为一谈:把不同的事物混在一起,说成是同样的事物。[来源:学科网] 2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)(  ) A.二是一些业内人士将矛头单独对准“四通一达”,将“用工荒”问题升级到“加盟制”这种商业模式的质疑。[来源:学科网] B.二是单独将矛头对准“四通一达”的一些业内人士,将“用工荒”问题升级到“加盟制”这种商业模式的质疑。[来源:Zxxk.Com] C.二是一些业内人士将矛头单独对准“四通一达”,将“用工荒”问题升级到对“加盟制”这种商业模式的质疑。 D.二是一些业内人士将矛头单独对准“四通一达”,将“用工荒”问题升级到对“加盟制”商业模式的这种质疑。[来源:Zxxk.Com] 答案 C 解析 A项成分残缺,“加盟制”前缺少介词“对”。B项语序不当,应该是“一些业内人士将矛头单独对准‘四通一达’”;“加盟制”前缺少介词“对”。D项“这种”应移到“商业模式”前面。 3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)(  ) A.将会有效缓解快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题 B.快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题就会得到有效缓解 C.快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题将会迎刃而解 D.所谓的快递以及其他行业都存在的“用工荒”问题就不再会惹人关注了[来源:学,科,网Z,X,X,K] 答案 B 解析 A项与上句无法衔接。C项“迎刃而解”不符合原文语境。D项“惹人关注”不是语段表述的重点。 4.仿照下面画横线的语句,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。(5分) 材料:眼力足 笔力足 脑力足 深入浅出 深谋远虑 高瞻远瞩 武装头脑 宣传政策 体察民情 聚民心 抓本质 长见识 出成果 下功夫 筑同心 党的宣传干部,要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力:脚力足,行稳致远、深入基层,经风雨、见世面;______________________________;___________________________;_________________________。 答案 眼力足,高瞻远瞩、体察民情,长见识、抓本质 脑力足,深谋远虑、武装头脑,下功夫、出成果 笔力足,深入浅出、宣传政策,筑同心、聚民心 5.下面是某中学“科普体验半日营”的活动路线示意图,请把这个路线安排的构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(6分) 答:________________________________________________________________________[来源:Zxxk.Com] 答案 (示例)将活动人员分为A、B、C、D四个大组,同时入场。四个组入场地点交错(或“各异”等),各组入场地点分别为一楼科普互

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