专题1.4 科学测量（第3课时）温度的测量（精选练习）-2019-2020学年七年级科学上册同步精品课堂（浙教版）

第一章 科学入门 第四节 科学测量（3）温度的测量 精选练习 一、夯实基础 1．小红用体温计测量自己的体温，测得结果为35℃，后经医生检查其体温正常，关于小红的测量过程，引起了同学们的下列猜想，其中可能的是（ ） A．使用前没有将水银甩回玻璃泡中 B．体温计置于腋下时间太长 C．体温计未与身体充分接触 D．取出后读数不够迅速 2．把手指插入一杯水中，感觉不冷不热，则这杯水的温度可能是（ ） A．75 ℃ B．55 ℃ C．15 ℃ D．35 ℃ 3．在我国北方冬天，河流上会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达－40℃，假如在－40℃的冰下有流动的河水，那么水与冰交界处的温度是（ ） A．0℃ B．－40℃ C．略低于0℃ D．略高于－40℃ 4．体温计里有一段很细的弯曲管子，它的作用是（ ） A．阻碍水银受热膨胀 B．阻碍水银遇冷收缩 C．水银受热膨胀能通过它，遇冷收缩通不过它 D．无论膨胀和收缩，液泡和直管中的水银都能通过它 5．关于体温计与实验室温度计的区别，下列说法不正确的是（ ） A．体温计的准确度比实验室温度计要高 B．体温计的玻璃泡上边有一缩口，而实验室温度计没有 C．体温度可离开人体读数，实验室温度计也可离开液体读数 D．体温计在使用前应用力向下甩，而实验室温度计不用甩 6．（2015•杭州江干区期中）一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，已知室温为30℃，请问此时该温度计的示数为（　　） A．30℃ B．32℃ C．37℃ D．27℃ 7.（综合改编）读出以下温度计和体温计的示数： （1）（2019•成都模拟改编）某同学在做“探究物质的熔化规律“的实验时，将温度计的玻璃泡完全插入到待测物中，目的是_______________________________；他观察到试管内的物质在熔化过程中温度保持不变。读数方法如图甲所示，正确的是_______（选填“A”、“B“或“C“），示数为_________℃。 图甲 图乙 图丙 （2）（2019•泰安）如图乙所示，该温度计的示数为________℃。 （3）如丙图所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的__________规律制成的，它的量程是__________℃，它的最小刻度为_______℃。图中体温计的读数是_______℃。 8．一天，小明早上照例测量体温后，用力甩了体温计，随即将体温计放到窗台上，上学去了。晚上回家发现体温计的示数为35.5℃。他以此判断今天的最高气温应________(填“小于”、“大于”或“等于”) 35.5℃，其理由是________________________________________。 9．春节期间，芷瑶去北方看雾凇，在公园看到温度计（寒暑表）如图所示，其量程为________，当时气温为______________℃，温度计内的测温液体可能是表格中的__________。 10．仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，烧瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。 （1）此温度计的测温原理是____________________。 （2）这个温度计的烧瓶部分相当于常用温度计的________________。 （3）若温度升高时，液柱将向______(“左”或“右”)边移动。 （4）此温度计如何标上刻度呢？可以将此装置放到通常情况下冰水混合物中，液柱处标上__________，将它放到标准大气压下沸水中，液柱处标上___________，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。 （5）为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施？ ________________________________________________________________________。(写出一点) 二、提高训练 1．使用液体温度计测量温度时，为防止胀破玻璃管，必须注意（ ） A．温度计的长度 B．温度计所能测量的最低温度 C．温度计所能测量的最高温度 D．温度计的最小刻度 2．为了提高液体温度计的灵敏度，下列对温度计结构的改进方法最好的是（ ） A．改变温度计中的液体颜色 B．把温度计的管径做细一些 C．把温度计的管径做粗一些 D．以上做法都正确 3．在气温是25℃的房间里，小明用水银温度计测沸水的温度，由于立即读数，造成读数是50℃。那么50℃表示（ ） A．房间里空气的温度 B．沸水的温度 C．温度计中水银的温度 D．以