专题2.5 声现象单元测试-2019年人教版物理八年级上同步精品测试卷

人教版 八年级物理第二章《声现象》 2.5 声现象单元测试 班级： 姓名： 学号： 分数： （考试时间：90分钟 面卷分值：100分） 一．选择题（共14小题，满分42分，每小题3分） 1．（3分）（2019•贵阳）为了防止机动车的噪音对学校教学产生影响，交管部门应该选择如图所示的哪个交通标志牌安放在校园及附近路段更恰当（　　） A．禁止鸣笛 B．限速 C．禁止停车 D．限重 2．（3分）（2019•兰州）关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．声音能够传递信息和能量 B．声音传播的速度一定是340m/s C．乐器发出的声音一定不是噪声 D．成语“震耳欲聋”描述的是声音的音调高 3．（3分）（2019•仙桃）下列关于声现象的说法中，错误的是（　　） A．声音的响度与声源的振幅有关 B．“男高音”和“引吭高歌”中的“高”都是指音调高 C．从不同角度讲，同一声音可能是乐音，也可能是噪声 D．超声波体外碎石利用了声波能传递能量的性质 4．（3分）（2019•大庆）下列说法不正确的是（　　） A．在建筑方面，设计、建造大礼堂时，必须把回声现象作为重要因素加以考虑 B．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样能够使声音音调变高 C．超声波能将一般情况下不能混合的液体混合在一起，而次声波人耳听不到，能量很小，破坏力不大 D．广播里播放“考生开始答题”的声音是通过空气传入同学们耳朵的 5．（3分）（2019•镇江）影响声音响度的因素是声源的（　　） A．振幅 B．材料 C．频率 D．结构 6．（3分）（2019•阜新）下列声现象与声学知识相符的是（　　） A．听铃声回教室﹣﹣声可以传递能量 B．回答问题时声如洪钟﹣﹣声音的音调高 C．教师讲课﹣﹣声带振动发声 D．教室外声音很大，学生关闭门窗﹣﹣在声源处减弱噪声 7．（3分）（2019•怀化）下列关于声现象的描述中不正确的是（　　） A．调节手机的音量是为了改变声音的响度 B．“闻其声知其人”是根据声音的音色来区分 C．声音是由物体的振动产生的，真空中也能传播声音 D．下课铃响后同学们走出教室说明声音能传递信息 8．（3分）（2019•桂林）下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．“低声细语”中的“低”是指声音的音调低 B．引吭高歌”中的“高”是指声音的音调高 C．声源振动的频率越高，发出声音的音调越高 D．我们能区别钢琴和吉他这两种乐器发出的声音是因为他们发出声音的响度不同 9．（3分）（2019•陕西）雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳……关于此环境中的声现象下列说法正确的是（　　） A．鸟鸣声、流水声不是由振动产生的 B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声 C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同 D．茂密的树林具有吸声、消声的作用 10．（3分）（2019•通辽）下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．通常情况下声音在空气中传播最快 B．“教学楼内请轻声慢行”，其中“轻声”是指声音的音调 C．倒车雷达利用了次声波传递信息 D．摩托车上装有消声器，这是在声源处减弱噪声的 11．（3分）（2019•徐州）机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。这两种情况声音的主要差别是（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．频率 12．（3分）（2019•巴中）下列关于声现象说法正确的是（　　） A．“闻其声知其人”主要是根据声音的音调来判断的 B．声音在空气中的传播速度比在固体中快 C．汽车安装的倒车雷达是利用次声波来工作的 D．学校附近禁止鸣笛是在声源处减弱噪声的 13．（3分）（2019•赤峰）关于图中的声现象，下列分析正确的是（　　） A．甲中敲打鼓面，附近的烛焰跳动，说明声音可以传递信息 B．乙中车间工人佩戴耳罩，是在声源处减弱噪声 C．丙中弹吉它时，增大拨动弦的力度可以增大声音的响度 D．丁中抽出罩内空气，听到钟声音变小，说明发声体振动减弱 14．（3分）（2019•宁夏）如图所示，关于声现象的说法中错误的是（　　） A．敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的 B．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质 C．8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同 D．“辽宁号”航母上的起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，这是在人耳处减弱噪声 二．多选题（共6小题，满分30分，每小题5分） 15．（5分）（2019•历下区一模）下列有关