人教版选修3－1　1.1电荷及其守恒定律 (共24张PPT)

1.1电荷及其守恒定律学习目标1.知道两种电荷及其相互作用．知道电量的概念．2.知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开．3.知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开．4.知道电荷守恒定律．5.知道什么是元电荷．第一组实验要求：使验电器的箔片张开第二组实验要求：要求做一个爆炸式发型第四组实验要求：不接触的情况下使验电器的箔片张开第 三 组实验要求：在不接触的情况下使易拉罐滚动，使水流偏向分组实验实验要求：使验电器的箔片张开第 一组在摩擦起电实验中，同学们创造了电荷吗?起电方法：。根据初中的知识：与丝绸摩擦过的玻璃棒带电；与毛皮摩擦过的橡胶棒带电。摩擦起电正负构成物质的原子本身就是由带电粒子构成的，带（正电、负电、不带电）的质子和（正电、负电、不带电）的中子构成原子核，核外有带（正电、负电、不带电）的电子。原子核正电荷的数量（多于、少于、等于）核外电子负电荷的数量，所以整个原子对外界较远位置表现为（正电性、负电性、中性）。核外的电子靠质子的吸引维系在原子核附近，通常离原子核较远的电子受到的束缚力较（大、小），容易受到外界的作用而脱离原子。关于组成物质的原子结构你知道吗？正电不带电负电等于中性小当两个物体互相摩擦时，一些束缚得不紧的电子从一个物体到另一个物体，于是原来电中性的一个物体由于得到电子而带电，另一个物体由于失去电子带电。这就是起电。转移负正摩擦在摩擦起电实验中，同学们既（有，没有）创造电荷，也（有，没有）使电荷消灭，只是使电荷；在转移过程中，电荷的总量（增加，减少，不变）。没有没有从一个物体转移到另一个物体不变毛皮毛皮橡胶棒橡胶棒