人教版高中政治必修4作业测评：10.1树立创新意识是唯物辩证法的要求

第1课时　树立创新意识是唯物辩证法的要求 对应学生用书P55　 　 　　 　 　　　 　 　　　　 　 　　 一、选择题 1．对辩证否定观理解正确的是(　　) ①肯定一切　②实质是“扬弃”　③绝对不相容　④是联系和发展的环节 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案　D 解析　辩证否定观并不是肯定一切，也不是绝对不相容，①③不选；辩证否定观的实质是“扬弃”，是联系和发展的环节，②④正确，故本题答案应为D。 2．屠呦呦受到中医药典籍《肘后备急方》的启发，提出用乙醚低温提取青蒿素有效成分，经过不断改进提取方法，终于获得成功。其成功之处在于(　　) ①正确把握了辩证否定的联系环节　②发挥了主观能动性的决定作用　③对不合理的内容要既克服又保留　④认识到事物发展的前途是光明的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 答案　B 解析　“屠呦呦受到中医药典籍《肘后备急方》的启发，提出用乙醚低温提取青蒿素有效成分”，表明其成功之处在于正确把握了辩证否定的联系环节，①符合题意。“经过不断改进提取方法，终于获得成功”，表明其认识到事物发展的前途是光明的，④符合题意。②夸大了主观能动性的作用。对不合理的内容应予以克服，③说法错误。 3．有人认为“辩证的否定，是自己否定自己，抛弃过去一切”。该观点错误在于(　　) ①认为辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维” ②没有看到辩证否定的实质是“扬弃”　③认为辩证的否定是事物联系的环节和发展的环节　④没有看到辩证否定观是对既往的否定和对现实的肯定 A．①② B．①③ C．②③ D．①④ 答案　A 解析　“抛弃过去一切”，割裂了事物前后相继的联系，没有看到辩证否定的实质是“扬弃”，①②对材料观点分析正确，③是对辩证否定的正确理解，不符合题意；④观点本身错误。 4．“微课”是一种运用建构主义方法形成的、以学生网络在线学习自己不懂的知识为主要手段的学习方式。学生通过“微课”网络可以随时随地学习自己不懂的知识，成为学习的主角，学习方式有了转变，学习能力大为增强。从哲学上看，“微课”的运用(　　) ①是对传统课堂教学模式的完全颠覆　②是对传统课堂教学模式的辩证否定　③体现了创新不仅是事物自身的否定，也是外在因素的否定　④体现了辩证否定的实质是“扬弃” A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　“微课”是对传统课