专题三 文本13 想北平(课件+word)-【步步高】2019版学案导学与随堂笔记语文(苏教版必修1)鲁琼专用

2019-07-23
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 想北平 老舍
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.43 MB
发布时间 2019-07-23
更新时间 2023-04-09
作者 山东金榜苑文化传媒有限责任公司
品牌系列 步步高·学案导学与随堂笔记
审核时间 2019-07-23
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来源 学科网

内容正文:

文本13 想北平 学习目标 1.理清文章感情脉络,体会作者对北平的喜爱、眷恋、思念之情。2.掌握对比手法。 一、音正形准 1.给下列加点的字注音 (1)单音字 ①廿七(  )        ②黏合(  ) ③菜圃(  ) ④辜负(  ) 答案 ①niàn ②nián ③pǔ ④ɡū (2)多音字 ①刹 ②同 ③堡 答案 ①chà/shā ②tònɡ/tónɡ ③bǎo/bǔ 2.给下列形似字组词 (1) (2) (3) 答案 (1)空旷/粗犷/矿山 (2)喘气/湍急/惴惴不安 (3)开辟/僻静/癖好 二、词语积累 1.理解运用 (1)枝枝节节: (2)翩翩:   答案 (1)指种种情节;谓以零零碎碎、断断续续的方式(进行或处理);比喻横生旁出的事情;犹言支支吾吾,形容说话含糊躲闪。 (2)形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞;形容举止洒脱(多指青年男子)。 2.辨词填空 (1)安适·安闲 安适:安静而舒适。着重指事事顺心、感到舒服,多形容生活与环境。 安闲:安静清闲。着重指安静无事,空闲自在,既可形容生活,又可形容动作无拘束、自由自在的情态,如“安闲自在”。 ①我们住的那个家庭旅馆真像家里一样,让人觉得________自在。 ②他们并排走着,那种样子从远处来看,叫人以为是非常亲密的人小声________地在谈着知心话儿。 答案 ①安适 ②安闲 (2)何况·况且 何况:用反问的语气表示更进一层的意思。 况且:用在后一分句前面,表示更进一层,多用来补充说明理由。 ①他在生人面前都不习惯讲话,________要到大庭广众之下呢? ②上海地方那么大,________你不知道地址,一下子怎么能找到他呢? 答案 ①何况 ②况且 (3)九牛一毛·杯水车薪 九牛一毛:比喻极大的数量中微不足道的一部分。 杯水车薪:用一杯水去救一车着了火的柴,比喻无济于事。 ①他做的股票生意亏本了,但对他来说,这不过是____________罢了。 ②从本次税改方案来看,其更多是为希腊政府获得外部救援创造条件,上述税改方案对于恢复希腊经济增长来说可谓____________。未来希腊仍将面临一系列挑战。 答案 ①九牛一毛 ②杯水车薪 三、名言警句 课外名句[来源:学科网ZXXK] (1)人言落日是天涯,望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔,碧山还被暮云遮。——李觏《乡思》 (2)近乡情更怯,不敢问来人。——宋之问《渡汉江》 (3)风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。——纳兰性德《长相思·山一程》 (4)惟有门前镜湖水,春风不改旧时波。——贺知章《回乡偶书二首(其二)》 (5)素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。——陆游《临安春雨初霁》 一、作者简介 老舍(1899—1966),原名舒庆春,笔名“舍予”“老舍”。中国现代作家。被授予“人民艺术家”的称号。 主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》、话剧《龙须沟》《茶馆》等。作品大多取自城市下层市民生活,爱憎分明,有强烈的正义感。作品中的人物形象性格鲜明,细节刻画真实。老舍善于准确运用精练流畅的北京口语表现人物、描写事件,使作品具有浓郁的地方色彩和强烈的生活气息。老舍以幽默讽刺、诙谐轻松的创作风格,赢得了广大人民的喜爱。 二、背景展示 这篇散文写于1936年,老舍当时不在北平。那时日本帝国主义已经加紧了对中国的侵略,丧权辱国的《何梅协定》的签订、适应日本侵略需要的“冀察政务委员会”的成立,都说明华北危急、北平危急。作为一个热爱北平的爱国知识分子,老舍忧心如焚,思乡之情较平日更为强烈,于千思万念中写下了这篇《想北平》。 三、文学常识 散 文 散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体,专指用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物、写景、喻理的文艺性文体。 散文根据表达方式的不同,大致可分为叙事散文、抒情散文、说理散文三类。(1)叙事散文:以写人叙事为主的散文,通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思,往往带有一定的抒情成分。这类散文善于通过某些生活片段、场景和细节描写以及人物的性格特征,来表现人物的精神面貌、揭示事件的意义。根据所写内容的侧重点,它又可分为两种类型:①记人散文。它以人物为中心,但在刻画人物形象上与小说不同,不追求人物性格的完整,也不要求全面周致地描写人物命运,而是通过富有特征的细节、人生片段或某一方面的性格来寄情写意。②叙事散文。它以事件的发展为线索,寄情于事。所叙述的事件可大可小,可一件也可多件,可以是一个相对完整的小故事,也可以是片段的组接或特定场景的描写。但一般要侧重选择某一曲折有致、富有情趣和内涵的侧面或场景来写。(2)抒情散文:以抒发感情为主的散文,它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。其基本特征是“寓情于景、寓情于物,借物抒情、托物言志”。也就是通过对景和物极尽其妙的

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