内容正文:
专训 探究乐器的
声学原理
第二章 声音与环境
习题课
探究乐器音调、响度的影响因素时,应利用控制
变量法。实验中,研究一个物理量A与几个变量之一
的物理量B之间的关系时,应保持影响物理量A的其
他几个变量不变,只改变物理量B进行实验。
1
训练角度
认识三种乐器
【中考·宜昌】如图所示是同学们自制的一件小乐器,在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水,用同样大小的力敲击8个玻璃瓶,会发出不同的声音,这“不同的声音”主要是指声音的( )
A.音调 B.振幅
C.音色 D.响度
例1
A
【点拨】
敲击装水的玻璃瓶,水和玻璃瓶振动发声,水柱越低,
发出声音的音调越高。
【同类变式】
如图所示的编钟是我国出土的春秋战国时代的乐器,下列关于编钟的说法正确的是( )
A.它发出的声音能在真空中传播
B.它发出的声音是由它的振动产生的
C.它发声的音色与其他乐器的音色是一样的
D.敲击大小不同的钟能发出相同的音调
1.
B
【中考·雅安】在二胡表演时,表演者在用弓拉动琴弦的同时,不断用手指去控制琴弦的长度,这样做是为了改变声音的________(填“音调”“音色”或“响度”)。
2.
音调
架子鼓是一种打击乐器,起源于中国,最早可追溯到明朝时期。如图所示,当用大小不同的力敲击架子鼓时,发出声音的________(填“音调”“响度”或“音色”)不同。当其他条件相同时______________(填“加快敲击频率”或“绷紧鼓皮”)可以使音调升高。
3.
响度
绷紧鼓皮
2
训练角度
探究乐器音调、响度高低的影响因素
【中考·常州】在学习演奏小提琴的过程中,小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响,他们决定对这种现象进行探究,经讨论后提出以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调可能与弦的材料有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调可能与弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调可能与弦的横截面积有关。
例2
为了验证以上猜想是否正确,他们找到了一些不同规格的琴弦,如下表:
(1)为了验证猜想一,应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验。
(2)为了验证猜想二,应选用编号为_____、_____的琴弦进行实验。
(3)为了验证猜想三,小明选用编号为A、B的琴弦进行实验,则表中缺少的数据应为___