专题1.1 长度和时间的测量（教学设计）-2019-2020学年人教版八年级上册物理【轻松备课】系列精品

★★人教新课标八年级物理上册★★ 第一章 机械运动 课 题 第1节 长度和时间的测量 教学目标 1．知识与技能 （1）会使用适当的工具测量时间和长度； （2）知道测量有误差，误差和错误有区别。 2．过程与方法 （1）体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。 （2）通过实验活动练习使用刻度尺和计时工具，训练学生规范实验操作。 3．情感、态度与价值观 （1）通过长度和时间的测量，培养学生初步的观测能力、严谨的科学态度。 （2）了解计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。 教学重点 使用适当工具测量时间和长度；学生良好习惯的养成；掌握测量的基本技能。 教学难点 规范使用测量仪器和正确测量，测量中的读数。 教学准备 教师 多媒体资源、钢尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、停表×35等 学生 三角板、直尺 教学方法 观察、实验、归纳总结 课时安排 2课时 教学过程 备注 一、创设情境、引入新课 [想想议议] 课本P10 AB长还是CD长？ 中心的两个圆哪个大？ [学生活动] 请一位同学看表，自己闭上眼睛，估计闭眼1min时睁开。 [课件] 奥比尔森错觉 仅凭感觉器官感知外界情况，不一定正确，更谈不上准确。测量仪器和工具可以帮助我们进行准确的测量。 二、进行新课 （一）长度的单位 指导学生阅读课本了解： （1）测量需要标准。测量某个物理量时用来比较的标准量叫做单位。 （2）国际单位制使用的意义。 （3）我国现在的法定单位是国际单位制单位。。 长度的基本单位是米，国际单位制中符号是m。 其他长度单位及与米（m）的关系： 1km＝1000m＝103m； 1dm＝0.1m＝10-1m； 1cm＝0.01m＝10-2m； 1mm＝0.001m＝10-3m； 1μm＝0.000001m＝10-6m； 1nm＝0.000000001m＝10-9m （二）长度的测量 同学们能说说都有些什么样的尺吗？ 教师补充如游标卡尺、千分尺（也叫螺旋测微器）后展示。 常用的测量长度的工具是刻度尺，使用前根据需要选择合适的刻度尺。 [学生活动] 观