自主赏析——书　愤（课件+word）-《优化指导》2019版新课标同步课堂语文中国古代诗歌散文欣赏（人教版）

自主赏析——书　愤 一、作者简介 爱国诗人——陆游 陆游(1125—1210)，字务观，自号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。我国伟大的爱国诗人。陆游一生坚持抗金主张，虽多次遭到投降派的打击，但爱国之志始终不渝。陆游具有多方面的文学才能，尤以诗的成就为最，今尚存9 300余首。其中许多诗篇抒写了抗金杀敌的豪情和对敌人、卖国贼的仇恨，风格雄奇奔放、沉郁悲壮，洋溢着强烈的爱国主义激情。 著有诗集《剑南诗稿》，文集《渭南文集》，词作有《诉衷情》《秋波媚》《卜算子》《钗头凤》等。 二、背景回放 扫胡尘，誓报国 这首诗是诗人在宋孝宗淳熙十三年(1186)所写，此时他已是62岁的老人。从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴，赋闲了六年。“扫胡尘”“靖国难”的志向眼看就要化为泡影，直到这一年春天又被起用，被任命为朝议大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。诗的内容兼有追怀往事和重新立誓报国的双重感情。 [结构导图] [主旨领悟] 此诗作于孝宗淳熙十三年 (1186)春，这时陆游退居于山阴家中，已是62岁的老人，从淳熙七年起，他罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。直到作此诗时，才以朝议大夫、权知严州军州事起用。因此这首诗表达了诗人从早年豪迈到晚年的悲愤，概括了一生的心事和抱负，洋溢着强烈的爱国热情和满膛的悲愤。 一、读准字音 1．大散关(sǎn) 2．伯仲(bó)(zhònɡ) 3．衰鬓(bìn) 4．塞上(sài) 二、写对字形 1． 2． 3． 4． 三、词语释义 1．中原北望气如山指收复失地的豪情壮志有如山岳 2．楼船夜雪瓜洲渡高大的战船 3．铁马秋风大散关配有铁甲的战马 4．塞上长城空自许比喻守边御敌的将领 5．出师一表真名世名传后世 6．千载谁堪伯仲间可以相提并论 四、名句默写 1．楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 2．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 3．出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！ 4．小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 1．《书愤》一诗的起句好在哪里？ 答：起句“世事艰”暗指投降派把持朝政，为下文的“空自许”做铺垫。从章法上点明了诗歌题目中的“愤”字。 2．《书愤》尾联化用诸葛亮的典故来表达诗人内心的情感，这与杜甫《蜀相》中“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”表达的情感有何不同？ 答：《书愤》中，陆游以诸葛亮自况，借诸葛亮坚持出师伐魏，虽“出师未捷身先死”，但终名满天下，来反衬自己至死不悔的北伐之情、报国无门的郁愤以及对投降派的愤慨。杜甫在“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”中，则表达了对诸葛亮献身精神的景仰和自己壮志难酬的感伤、无奈。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3．如何理解“书愤”之“愤”？它包含哪些感情？ 答： 感情 诗句内容 ①义愤 首联写诗人早年激愤于金兵南侵，立志收复失地。颔联追述25年前的两次抗金胜仗。愤中有豪情壮志，有民族大义 ②悲愤 颈联写由于投降派的误国，国家蒙受大难，诗人壮志未酬，却年事已高。这一联的抒情沉痛、感伤 ③悲愤中 抱有期待 尾联“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”实际上是诗人以诸葛亮自况 赏析诗句表达效果 在高考中，对古代诗歌语言的鉴赏一般从词句入手，不仅着眼于其意义的挖掘，也看其在拓深诗的意境、传达诗人情感上起的作用，进而品评诗歌在表情达意上的风格，“炼句”是主要的设题点。如陆游《书愤》中的“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”一句，只用六个名词组接，勾勒出两幅豪壮的战争图画，表达了诗人渴望建功立业的雄心壮志。 赏析诗句的“四角度” 1．弄懂表层含义 这是从句子的内容、情感方面出发的，也是赏析句子的前提。回答此类题时，要着眼全篇，不能孤立地评析某一诗句。 2．把握语言特点 类型 特点 倒装句 有种错位的美[来源:Zxxk.Com] 互文句 有种开合的美 对仗句 有种整饬的美 炼字句 有种凝练的美 3．关注表达技巧 有的运用修辞手法，有的运用表现手法。一般而言，高考选取的句子都是在表达上有特色的句子，鉴赏时就要看出其在表达上的特别之处来。 4．注意句子位置 注意从句子的位置出发，把它放在全诗整体的框架内，做到句不离篇。句子处在诗中的位置不同，其作用甚至手法都有所不同。 类型 特点 首句 有点题、开篇、奠定基调之妙 中间句 有转折文意、承上启下之用 尾句 或卒章显志，或另辟新境，尤其是以景结情句，有含蓄隽永之妙 炼字句 有种凝练的美 第一步：解读内涵。结合诗句的语境，概括诗句的内容。 第二步：抓住特点。抓住写法或内容上突出的一点简析。 第三步：点出意境。点出该句营造的意境和表达的情感。 第四步：整合答案。按照要求整合答案，然后细心检查 (2017·全国卷Ⅰ)阅读下面这首宋诗，完成题目。 礼部贡院阅进士就试 欧阳修 紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席