专题01 致同学们有用的物理学（精选练习）-2019-2020学年八年级物理上册同步精品课堂（沪教版上海）

沪教版八年级物理序言《让我们启航》 第一节 去物理之海冲浪 第二节 有用的物理学 精选练习 一、夯实基础 1． 物理学是研究_______、_______、_______、_______、______等现象的一门科学。 2．（2018金山区期中）物理是一门与我们生活密切相关的科学，他研究些时刻发生在我们身边的现象。比如，医生通过听诊器给病人确诊属于 现象；水中出现柳树的倒影属于 现象；小明同学上课看不清黑板，为了不影响学习，他去配了一副眼镜，属于 现象。（均选填“力”、“热”、“声”、“光”、“电”）。 3．（2019南汇片区期中联考）英国物理学家________在前人研究的基础上，经过探索和思考后终于发现了支配天体的万有引力定律；早在18世纪，一位美国的物理学家首先捕捉到了雷电，并且发现它与实验室中磨擦得到的电本质是相同的，同时还发明了避雷针，请问这位物理学家是________。 4．（2017嘉定期中）下列科学家中不是物理学家的是（ ） A．牛顿 B． 阿基米德 C．伽利略 D．爱迪生 5．（2019嘉定期中）发现摆的等时性的科学家是（ ） A． 牛顿； B． 阿基米德； C． 伽利略； D． 爱因斯坦。 6．（2019浦东新区第四教育署期中）摆的周期是指摆动　 　次所需要的时间。周期越大，表明物体摆动得越　 　（选填“快”或“慢”）。 7．（2018青浦区毓恒学校）某同学用秒表测量某个摆摆动20次所用的时间是1分06秒，则这个摆的摆动周期是 秒。 8．（2019浦东新区第一教育署期中）在“探究单摆摆动周期与哪些因素有关”的实验中，所采用的科学研究方法是 法，每次让一个因素 ，而让其它因素 。（后两空选填“改变”或“不变”) 9．观察是用我们的 去感知事物或现象的 。 10．（2019浦东新区第四教育署期中）甲、乙两个同学做了两个不同的单摆，测量摆的周期，结果恰巧摆的周期相同，这是因为这两个单摆有相同的（　 　） A．摆长 B．摆幅 C．摆球质量 D．摆球质量、摆幅和摆长 二、巩固与提高 11．（2018青浦月考）物理学家伽利略在研究单摆的周期时，他发现影响摆动周期的因素是 ，实验时，为了 （选填“得到普遍规律”或“减小误差”），他进行了多次实验。 12．（2018浦东新区第四教育署期中））一个摆钟从甲地拿到乙地，它的钟摆摆动加快了，则下列对此现象的分析及调准方法的叙述中正确的是（　 　 ） A．将摆长适当增长 B．将摆长适当缩短 C．将摆动的幅度增大 D．将摆球的质量减小 13．科学家思考问题一般都要对所研究的问题 （ ） A．提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验 B．交流与合作、进行实验与收集证据 C．分析与论证、评估 D．以上一般都要涉及 14．（2017闵行期中）悬挂于同一点的两个单摆的摆长相等，A的质量小于B的质量，O为平衡位置，分别把它们拉离平衡位置同时释放，若最大的摆角都小于 10°，那么它们将相遇在（ ） A．O点 B．O点左侧 C． O点右侧 D．无法确定 15. （2019长宁延安初级中学）为了研究摆动的周期与摆线长度的关系的关系，必须要保持（ ） A 摆线的长度不变，改变摆动的幅度。 B 摆球的质量不变，改变摆线的长度。 C 摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度。 D 摆动的幅度和摆线的长度不变，改变摆球的质量。 16.（2019闵行区期中联考）小林做研究摆的周期与摆线长度关系时记录的实验数据如表所示。根据表中数据，若要使摆的周期为1秒，则摆线的长度应为（ ） 实验次数 1 2 3 摆线长度（米） 0.1 0.4 0.9 周期（秒） 0.6 1.2 1.8 A．0.2米 B．0.3米 C．0.5米 D．0.8米 17．根据下表回答下列问题： ①要研究摆的快慢与摆线长短的关系，应该采用下表中的第 组实验（填对应数字）。 ②要研究摆的快慢与摆球质量的关系，应该采用下表中的第 组实验（填对应数字）。 ③要研究摆的快慢与摆动幅度的关系，应该采用下表中的第 组实验（填对应数字）。 实验组序号 摆动幅度 摆球质量 摆线