2019年秋沪科版八年级物理上册课件：第二章第二节 长度与时间的测量 (共20张PPT)

第二节　长度与时间的测量 知识清单 知识点1　测量单位 （1）长度单位 ①国际单位：　　 　，符号：　 　　. ②常用单位及换算： 1km=　　　 m； 1m=　　　　mm= μm= nm； 1m= dm= cm. 知识清单 （2）时间单位 ①国际单位： ，符号： . ②常用单位及换算关系： 1h= min= s； 1s= ms= s. 随堂跟踪 1.一个中学生的身高约为 （ ） A.158毫米 B.158厘米 C.158米 D.158千米 2.完成下面的单位换算： （1）头发丝的直径约为70μm= cm= m. （2）地球的半径约为6.4×103km= m = mm. （3）3h= min= s. 知识清单 知识点2 测量活动 （1）长度测量 ①基本工具： . ②刻度尺的正确使用： a.认：认清刻度尺上标注的单位、 、 和 的位置； b.放：刻度尺 ；有刻度的一边 被测物体； c.看：读数时，视线要 ； d.读：读数时，要估读到 ； e.记：数据包括 和 . 随堂跟踪 3.如图所示的几种测量中，刻度尺放置最符合要求的是（ ） 4.如图所示，该刻度尺的分度值为 mm，被测物体的长度为 cm. 知识清单 （2）时间测量 ①测量工具： 、手表、钟表等. ②秒表的使用：用大拇指按下按钮，秒表开始 ；再按下按钮，秒表停止走动，进行读数；再按一次，秒表 ，准备下一次计时. 随堂跟踪 5.下列各过程经历的时间最接近1秒的是 （ ） A.人眼睛迅速一眨 B.人心脏跳动一次 C.人正常呼吸一次 D.人打一个呵欠 随堂跟踪 6.如图所示，甲图中指示的时间为 s，合 min；乙图中指示的时间为 s. 知识清单 知识点3 误差 （1）概念： 和 之间的偏差. （2）产生原因：一般由于客观或主观因素的影响，如 、 、 等的影响. 知识清单 （3）减小误差的方法 ①校准 ； ②改进 ； ③选用 ； ④ . 随堂跟踪 7.下列有关误差的说法中，正确的是 （ ） A.多次测量取平均值可以减小误差 B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量，就可以避免误差 D.选用精密的测量仪器可以消除误差 随堂跟踪 8.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度，各次测得的长度分别为l1=1.41cm，l2=1.52cm，l3=1.42cm，l4=1.44cm.其中测量结果有错误的是： ；物体的长度等于 . 易错点 测量记录时的估计值 9.如图所示，刻度尺的分度值为 cm，物体长度为 cm. 例题点击 题型一　长度的估测 【例1】　下列数据中符合实际的是 （ 　） A.八年级物理课本的长度约为26cm B.课桌的高度约为1.2m C.一张纸的厚度约为1mm D.人正常走路时的一步的长度约为1dm 【解析】 中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约为20cm，八年级物理课本的长度略大于20cm，约为26cm；课桌的高度约为学生身高的一半，在0.8m左右；1mm大约是指甲的厚度，比纸厚，一般一张纸的厚度约为75μm=0.075mm；成年人的步幅比80cm略小一些，在70cm左右. 【答案】 Ａ 随堂跟踪 10.以下估测中，最接近实际的是 （ ） A.普通教室的高度约为4km B.物理课本的宽度约为16.9dm C.中学生课桌的高度约为80cm D.中学生的身高约为1.6mm 例题点击 题型二　　长度的测量 【例2】 用如