八年级物理上册《1.1 长度、时间及其测量》学案
2019-07-17
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普通
内容正文：
课 题：长度、时间及其测量
章 节
1.1
课 时
2
主备教师：
备课成员
上课时间：
领导批阅：
学习目标：
学习重点：1、知道什么是单位,以及引入单位概念的必要性。
2、认识长度和时间的测量工具,通过活动,力图使学生掌握长度和时间测量的基本技能,培养学生良好的测量习惯。
学习难点：如何使用刻度尺测量长度和正确读数,误差
学法点拨：讨论法：引入学生感兴趣的问题，通过学生的积极讨论，引起学生对问题的关注，提高学生的兴趣，实现教学目标．
实践法：通过学生的亲自实践，学会测量工具的正确使用．
器材准备：计时工具：电子表、石英表、机械表等．
测长度工具：直尺、皮卷尺、折尺、游标卡尺、千分尺等．
学习过程：
（一）自主学习（10分钟）
1、创设情境、引入新课。
①生观察比较课本P10想想议议中帽子的AB长还是CD长？哪个圆的面积大？
②学生动手测量，看测量结果是否跟观察得出的结果是否一样，
③这个现象说明仅凭感觉去判断不一定正确，要得出正确的结论必须用工具进行测量。
这节课我们在小学和日常生活中对时钟、表、刻度尺使用和对一些时间、长度单位的初步认识的基础上继续学习。
2、问题思考：学生阅读课本P10---P14页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：
①长度的国际单位是什么？用符号是什么？常用单位有那些？换算关系是什么？
②测量长度的基本工具是什么？
③使用刻度尺前必须观察什么？
④刻度尺的使用方法是什么？
⑤使用刻度尺测量物体长度时应怎样读数？
⑥如何正确记录测量结果？
⑦被测物体的长度等于什么？
⑧时间的国际单位是什么？常用单位有那些？换算关系是什么？
⑨测量时间的基本工具是什么？
⑩停表的使用方法是什么？如何读数？
3、根据学习目标在书中重点部分划线：
4、自我检测（基础知识填空）：
⑴单位换算:4×105μm=_______m; 7.84×106m=______km 25nm=________m
15km=__________cm 3.6m=__________nm 3×105km=______mm
⑵使用刻度尺前必须观察 ， 。
⑶刻度尺的使用方法是 ， ， ， 。
⑷使用刻度尺测量物体长度
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